支架式教学法在农村高中英语精读课中的运用

在农村高中英语精读课教学中,基于自下而上的阅读模式以及学习金字塔理论,教师可以采用支架式教学法,组织学生开展团队学习、主动学习和参与式学习,从而提高课堂教学效率。     

“支架式”教学在高职英语教学中的应用策略

随着我国教育的不断发展,高职教育也开始受到了人们的广泛关注,且随着国际交流的不断密切,英语教学也成为了必不可少的内容之一。所以在实际中就要做好高职英语教学工作,促进学生的学习与发展。但是通过调查可以看出,现阶段的高职英语教学中存在着一定的问题,这样也就限制了学生的学习。在这一趋势下,支架式教学模式被提了出来。基于此本文针对高职英语教学中采取支架式教学方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

基于概念图的语文支架式教学策略

支架式教学是在建构主义理论影响下产生的,它为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。概念图利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论等,把头脑中的隐形知识显性化、可视化。它把学科内容的学习和学会如何学习结合为一体,是一种非常重要的工具支架。在教学《彩色的非洲》中,运用基于概念图的支架式教学,可以促进学生的自主学习,培养学生的高阶思维,从而使学生养成终身受益的自主学习的能力。     

支架理论在幼儿园语言活动中的运用探析

在幼儿学习绕口令的过程中,教师基于支架理论所采取的教育支持策略主要包括:图谱支架策略、节奏支架策略、游戏支架策略。运用支架策略,教师需注意适合幼儿个体的"最近发展区",注重幼儿的体验与操作,并把握"支架"撤离的适宜时机。     

例谈支架式教学法在高中英语语法教学中的运用

该文运用课本语法教学实例探讨了支架式教学在高中语法教学中的具体运用,通过过去完成进行时的实例教学,详细讲解了支架式教学在教学中运用的步骤和方法,对英语语法教学有一定的启发作用。     

读《齐东野语》札记

《齐东野语》是重要的宋代史料笔记,中华书局出版的张茂鹏先生点校本颇为方便读者。然卷十八有两处点校未加辨析,不免白璧微瑕,谨提出商榷意见。     

呵护“个性属性”,注重“支架”运用,致力文化重构——浅谈基于小课题研究的教师研训方式的实施策略

基于小课题研究的教师研训方式,旨在通过教师小课题研究这一载体探索教师研训的新方式,使教师在教育观念、专业知识、教学方法、教学手段、人际沟通能力、教育科研能力等方面都能得到充分的发展,让研究成为教师工作的品质,让教师群体在研究状态下获得成长。对小课题研究的教师进行研训的方式与众不同,首先它是一种个性     

基于VB6.0的液压支架模型智能设计系统

传统液压支架产品的设计和应用随着液压支架应用范围的持续扩展,逐渐出现了滞后现象。因此,有必要结合液压支架的现实使用需求,开发一种新型液压支架设计平台。借助蓝光数字矿山地理信息平台,采用VB6.0编程语言实现了液压支架设计系统的参数化与标准化。在液压支架模型建立过程中,现有Delauany三角剖分方法可用于任意多边形的三角剖分。该软件缩短了开发周期,简化了设计流程,降低了设计成本,并提高了设计效率,从而有效增强了产品的市场竞争力。     

建构主义视角中高职生口语交际能力提升初探

口语交际能力是引起高职生广泛关注的能力之一。如何开展有创意、有成效的教学提升此能力呢?本文从建构主义的视角,试图用改进后的支架式、抛锚式方法调控教学过程,进行发展性评价,全面提高学生口语交际能力。