绘画活动——幼儿想象力培养的支架

一、背景 时间：2011年4月9日上午大班绘画活动;想象画《小乌鸦爱妈妈》。地点：大一班活动室,班内有38名幼儿。     

巧借各科知识 建构哲学新知

哲学对于培养学生的辩证思维有很大作用,但学生普遍感到哲学与他们业已掌握的知识和学科体系搭不上界,离他们很远,是一门艰深晦涩的＂玄＂学。前苏联心理学家维果斯基提出＂最近发展区＂概念,指出儿童试图解决超出他们当前知识水平的问题时,教师可给予＂教学支架＂进行支持和指导。     

大学英语阅读课支架式教学模式探索

学生是课堂的主体,教师是课堂的组织者和引导者,在大学英语阅读课堂上,教师应引导学生发挥学习的主观能动性,积极的参与到课堂活动中,逐步培养和提高自主学习能力。本文以支架理论为理论依据,探讨支架式教学模式指导下的大学英语阅读课,对提高学生自主学习能力的帮助。     

投影仪照明系统中几种反光碗的比较研究

文中对几种常见的反光碗进行了分析研究,并用Light Tools软件对其进行了仿真模拟,根据一维和三维照度图进行比较,通过光能利用率的比较得出了各自的优劣,在今后的设计中可根据自身需要进行选择或重新组合.为后续工作提供了支持.     

网络环境下的研究性学习支架策略探索

随着网络技术和学习理论不断发展,网络环境下的研究性学习存在许多潜在的优势,网络环境下研究性学〉-j设计、学习评价等日益受到关注。本文以“走进低碳生活”小组专题研究性学习活动的实践研究为例,对网络研究性学习支架策略展开探索。     

支架式教学在职业教育中的应用与思考

支架式教学模式是在最近发展区理论上发展而来的,是一种基于建构主义理论的教学方法。支架式教学尊重学生的主体意识,充分挖掘学生的主观能动性,强调学生的发展,注重学生职业能力的培养,特别适合职业教育教学。本文探讨了支架式教学在职业教育中的应用,并提出应用过程中的一些关键问题。     

爵尼新款情侣腕表

<正>爵尼新款GNQ-T1828是一款情侣腕表,十颗天然真钻璀璨夺目。中性的设计符合了潮流的时尚趋势,也符合情侣表较为人性化的特征。海上升明月,深邃而神秘的海洋、至纯又至真的明月,历来是人们对美好爱情的真情表达。爵尼的经典情侣腕表,以海洋的底纹配合圆形的表盘设计,丝丝扣心弦,分分表真情,是情侣爱人之间最美好的爱情天使。爵尼新款GNQ-T1828,系一款情侣系列腕表,灵感取自海洋,     

中学物理教学中运用支架式教学的案例分析

1问题的提出"支架式"教学模式是建构主义的一种教学模式,这种教学模式的理论依据是著名心理学家维果斯基提出的"近发展区理论".该理论认为:学生的学习状态有两种水平,一种是目前已达到的水平,一种是潜在可能达到的水平.这两种水平之间的距离就是最近发展区(如图1所示).教     

支架理论在小学高年级英语阅读教学中的应用

阅读是小学高年级英语教学的主要任务之一。运用支架理论指导小学高年级英语课堂阅读教学,为学生搭建恰当的活动支架,从而为学生的阅读探究活动提供有力的支持,使活动更具可操作性和有效性,将有助于更快、更好地培养和提高学生的阅读技能和综合语言运用能力。