培养学生英语听力的有效途径

1.努力创造语言环境,激发学生学习英语的兴趣.教师应注重创造语言环境,让学生能够在日常的情景中正确地使用语言.如在讲《How do you goto school》一课时,可请几位学生和老师一起扮演角色,进行各种不同上学方式的表演,创造一种真实的语言情景;也可采用放磁带让同步录音的语音、音调、语速伴随着学生的表演,提供自然吸收语言的条件,这样也给学生创造了一个轻松的学习环境,激发了学生学习英语的求知欲和学习兴趣,以达到提高学生听力水平的目的.     

高中英语“The Mystery Of Hibernation”一课的分层作业设计案例

【案例背景】分层作业设计,能使每个学生在原有的基础上有所进步和提高。因此,教师有必要充分考虑学生个体的原有知识、接受能力、思维方式,在布置作业时正视学生之间的差异,使作业的难易程度和个体差异相适应,为不同层次的学生布置程度不同的作业,给每个学生创造成功的机会,确保优等生"吃得精",中等生"吃得好",后进生"吃得饱"。【案例描述】牛津英语高一年级第二学期Module 2的模块主题是"自然世界",其中第四单元主题"大大小小的生     

浅谈电子档案的整理与保护

本文重点阐述了电子档案的整理与保护,具体文书、科技、会计电子档案的整理与保护进行了初步探讨.     

圆柱电磁带隙结构在提高微带贴片天线增益中的应用

为提高圆形微带贴片天线的性能,提出将一种新型圆柱电磁带隙(EBG)结构应用于天线中,这种柱形EBG基片由两种不同周期单元组成,分别是金属环和接地过孔,形成一种辐射状的圆形周期结构.首先设计了一个圆形微带贴片天线,然后应用电磁仿真软件HFSS对两种周期结构的参数进行了优化分析,最后对加载EBG结构前后微带贴片天线的辐射方向图和回波损耗进行了比较.结果表明,在阻抗匹配良好的前提下,天线增益增强了4.6dB左右,提高了天线的应用性.     

A面不行 B面开始

一天早晨,我被急促的电话铃声从梦中惊醒,"肖老师,俺是王健的爷爷,他偷拿了家中50元钱,你替俺问问他拿钱做什么去了。拜托了。"来到学校我一脸冷酷,把王健叫到办公室,拍着桌子盘问事情的因由,而后我又苦口     

玩音乐

我于音乐是门外汉,所谓五音不全。不过有了个怪毛病,就是写作时,耳旁一定要有音乐。音乐伴奏对我有特殊功效,犹如瘾君子嗜烟嗜茶。音乐是个美好的东西,谁都会不由自主地喜欢。叶兆     

广播音频记录载体变革轨迹之探

以专业知识和实践经验,对福州电台建台以来所使用的录音设备的性能和技术指标进行多方面分析比较,探寻出当今广播音频记录载体发展变革的轨迹,对录音专业人员掌握最新录制技能、提高广播节目录制水平无疑是有所帮助的。     

欢迎订阅华中师范大学《中学生英语》成功快车道系列书刊

《中学生英语》杂志是由国家教育部主管、华中师范大学主办,国内创刊最早的英语教辅类期刊。每年都切中各地中考多道原题,是中小学生学习英语必备的材料。     

听力考试,给你支招

对于刚踏进初中阶段英语学习的同学们来说,听力是个不可忽视的考试软肋。那么,听力考试中究竟是哪些地方让同学们容易丢分呢?到底听力测试中应注意什么问题呢?下     

新的情报技术——光学录象盘和光盘技术

<正> 激光记录技术很可能成为本世纪八十一九十年代应用于信息处理业务的一项重要技术.这种技术将给信息传递和图书情报工作带来新的活力.一、光学录象盘和光盘激光记录技术有两种主要类型:光学录象盘(videodiscs)技术和光盘(optical disks)技术.两者虽有联系,但也有区别.一般来说,光学录象盘是一种模拟化存贮设备,但也可以用存贮数字化信息.而光盘则是一种数字化的图象和数据存贮设备,不久它将取代传统的计算机存贮设备(如磁带等).它们之间的主要区别是记录信息和阅读信息时