信念的魅力

3月9日 晴 或许是经历了岁月的磨难,世事的沧桑,生活的坎坷不平,连缀着我曲曲折折的人生旅途。然而却因为信念,这一信念的魅力支撑着我整个人生执着的梦想。信念的魅力,让我感到“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚强,让我感到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的执着,更让我感受到“路遥知马力,日久见人心”的坚持……     

把磨难当作人生的礼物

是的,人生在世总会遇到挫折、疾病和痛苦,但只要我们百折不挠,把磨难当作人生的礼物,就能创造出有声有色、五彩缤纷的人生。     

高校实施磨难教育的原因与对策

高校实施磨难教育,是21世纪人才竞争的战略措施。发达国家对学生进行磨难教育已成潮流,我国的素质教育需要引入磨难教育的内容。高校实施磨难教育,要通过教师的言传身教,强化学生磨难意识;倡导教学的探究模式,帮助学生训练耐力;了解名人的磨难经历,激励学生崇尚伟人,运用教育的多种形式,熏陶学生吃苦耐劳;形成教育的多种合力,创造学生磨难环境;弘扬红军的长征精神,引导学生创造辉煌。     

磨难胶囊的说明书

如果磨难是种药,你敢不敢服用？如果可以凭自己的意识去选择,你愿不愿随磨难？磨难从来都不是好相与的。     

体育课应提倡磨难教育

在体育课中,提倡快乐教育、注重开展生动有趣的教学活动,取得了一定的成果。但是,现在的中小学生,大多是独生子女,从小就娇生惯养,极少吃苦,“肩不能挑、手不能提”;“四体不勤、五谷不分”等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差,稍遇困难就后退、遇挫折就生事的例子比比皆是。因此。我们在开展快乐教育的同时,也应提倡磨难教育,培养他们吃苦耐劳的品质。所谓“磨难教育”,是相对于快乐教育而言的另一种教育手段。我们在体育课中,可以有意识、有计划地安排一些“苦其心志、劳其筋骨……”的活动让学生体会他们在人生道路上还没体会过的经验,从而达到“增益其所不能”的目的。     

巴乌声下,梦回故乡

段林希站上了2011年《快乐女声》的最高舞台,这让很多人疑惑,也让很多人释然。疑惑在于,这个顶着锅盖头、戴着大眼镜、长着小虎牙、始终背着个吉他的小姑娘怎么看都没有明星范儿,她的市场价值何在?然而,这个经历过家庭变故、辍学、酒吧驻唱、重大车祸等生活磨难的90后小姑娘,上演了一场中国版灰姑娘的戏码。当她凭借励志故事与纯粹声音形成的正能量问鼎冠军时,自然让那些内幕说失去了立足之地,很多人也因此释然。振奋之余,接下来的定位才是段林希在乐坛的关键一步。首张国语小专辑《我们》给了我们答案,那就是她身上随处可见的质朴、懂事以及扑面而来的正能     

加强磨难教育 促进学生发展

当前,学校教育中还存在着片面抓学生的智力培养,轻视提高学生整体素质的教育,学生吃苦能力差,责任心不强,做事拖沓、依赖,作为教师应当担负起时代责任,注重课程育人和学科育人,不断对学生进行磨难教育。     

梵高绘画风格与艺术特色探析

描述梵高其经历无数的曲折和坎坷,却始终未得到作为画家的认同和尊重,最后在绝望中自杀身亡的生命历程;结合作品探讨和分析其艺术特色与绘画风格,主要表现在用笔奔放,对内心感情大胆探索、自由抒发,以及对线条和色彩表现力的强烈追求,其作品中强烈的个性和形式,深刻的悲剧意识,都极大地影响了20世纪的西方绘画艺术;揭示了艺术的真正价值在于精神世界而非物质世界。     

寒窗苦读不可少

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，这是一条颠扑不破的真理。以此来观照今天的学生和教育，使人忧虑重重。学校为了迎合家长望子成龙、盼女成凤的急切心理，不再提倡“寒窗苦读”，推出了“保姆式”的管理，营造了“公寓式”的住宅，提供了“营养餐”，上学放学“专车接送”……家长始终坚持“学而优则仕”和“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”的观念，变卖家产，甚至卖血，也要满足子女的读书要求。近期媒体披露了西部一大学生的父母四年内卖血总量超过两大油桶，苦撑着送孩子上大学，而该“纨绔少男”在大学校园内以“包工头富家…     

“大陆情结”的艺术审视与展现——白先勇的短篇小说集《台北人》赏析

本文对台湾作家白先勇的短篇小说集《台北人》进行了分析评论 ,指出这部作品所塑造的“台北人”形象 ,在历史变动与人生际遇中 ,在生存危机与精神磨难中所表现出来的“大陆情结”。这“大陆情结”的具体内容是亲情、友情、怀土恋乡之情以及这里面所包含的今昔之感、故国之思 ,也有某些女性形象身上所体现的精神的扭曲和畸变。另外 ,也分析了这部作品所具有的现实主义与现代主义相融合的特色