泰兴市黄桥镇中心小学

崇真育桃李崇实创特色泰兴市黄桥镇中心小学创办于清光绪29年(1903年),始名私立崇实初等小学。创办初期即立校训"崇俭耐劳,忠实不欺",秉承着校训精神一路走来,一代又一代黄小人,励精图治,与时俱进,开拓创新。学校以"着眼未来、面向全体、整体优化、个性鲜明"为教育目标,以"小学教育是孩子的人生银行,学校、教师的工作就是引导和帮助他们储蓄将来用之不竭的生     

四川省阳光体育示范校评估状况研究

本文通过应用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法,调查准备候选评估阳光体育示范学校的中小学校评估的状况,专家在实际评估过程中注重的问题,评估过程重点检查的细节等进行研究,目的是为了更好地完善阳光体育示范学校评估体系,为今后参评学校顺利通过评估提供理论指导及参考依据。     

学生多元评价模式

为全面落实青海省海西州职业技术学校示范校建设,进一步提高教学质量和学生素质,对学生进行多方面的考核,促进学生全面发展,满足企业对技能型人才的需求,我校对化学工艺专业学生实行了以技能为中心的多元化评价模式,本文就此项改革的具体做法进行了探讨。     

校企合作模式在中职教学中的探索

国家大力发展职业教育,职业教育期待校企的有效合作。由于职业教育的特殊性,要与整个社会紧密耦合,企业需要什么样的人才,职业学校就要培养符合要求的人才。那么中职学校如何与企业建设良好的合作关系,如何合作实现职业教育的有效性,是我们思考也是尝试践行的主要内容。     

辽宁省大连市金州区实验小学

提升教育内涵彰显生命活力辽宁省大连市金州区实验小学始建于1935年,现校址位于金州区斯大林路402号。学校占地面积1万平方米,建筑面积7700平方米。79年悠久办学历史为学校积累了丰厚的底蕴,校园环境和谐幽雅、厚重大气,又充满着现代气息。学校有31个教学班,学生1578人,教职员工82人;骨干教师17人,小学中学高级教师14人,省市区优秀教师16人,省级学科带头人1人。目前,31个班级均配置了教学白板。现有录播教室、多功能教室、科技活动室等17     

用头脑风暴法激发中职生的学习兴趣

在中职示范校建设过程中,作者将"头脑风暴法"引入课堂教学中,收到了非常好的教学效果,是学生学习方式和教师教学方式的重大变革。在此种教学方式下,让学生参与课堂教学,激发学习兴趣,在探究中加强中职生创新能力培养,是中职示范校建设的目标之一。     

鲁昕：校企合作不过关国家示范校将被“摘牌”

“国家重点示范职业院校办得怎么样,将不再由教育主管部门说了算,而是引入由行业、企业与社会等组成的第三方评估机构‘说了算’。校企合作不过关的话直接摘牌。先从中职开始,然后是高职。”近日,在中国职业教育与开发区创新发展对话会上,教育部副部长鲁昕进一步明确了加强国家重点示范职业院校建设管理的思路。     

平顶山教育学院

平顶山教育学院成立于1959年,是平顶山市成立最早的以师范教育为主、文理兼备的成人高等师范专科院校。2003—2009年,平顶山教育学院整合了平顶山师范学校、平顶山市文化艺术学校、平顶山市旅游学校的资源,成为省级重点学校、国家级中职教育改革发展示范校。     

职业教育办学要回归原点

<正>冷眼看华夏旅游学校的"招生三策",其本质就是职业教育要按职教规律办学。正如鲁昕副部长近期在不同场合的讲话中提到的职业教育发展"六个"新常态(发展方式转变、经济增长调速、保证改善民生、人才需求结构、资源配置方式、推进依法治国与职业教育新常态),和职业教育"六个"新内涵(培养技术技能人才、建立国家职业教育制度、创新现代培养方式、构建现代评价体系、重塑现代运行机制、配置现代教育资源),我的理解就是职业学校办学要回归职业教育的原点。     

大连海事大学附属学校

(之一)大连海事大学附属学校坐落于大连高新区海事大学校园内,始创于1960年,学校占地面积12072平方米,建筑面积9058平方米。学校共有班级33个,学生1392人。现有教师76名,其中辽宁省特级教师2名、大连市骨干教师9名、区级骨干教师11名。学校坚持贯彻落实科学发展观,践行"爱众亲仁,博学笃行"的校训,弘扬以"仁爱满园,书卷溢香,好好学习,天天向上"为主体的校园文化,与时俱进,开拓创新。先后荣获中国儿童青少年人格发展及其培养研