“双减”背景下小学中段语文作业设计的思考与探究

小学是学生学习生涯的起步阶段,而语文作为小学基础学科之一,占据着很重要的教学地位。近几年,“双减”政策的大力推行,让小学生的课业压力降低了,但是对于知识的巩固,只能靠作业来进行,所以如何在这样一个背景下做好小学语文的作业设计,使其充分发挥作用帮助学生掌握知识,成为一个亟待解决的课题。本文就以小学中年级阶段语文作业设计为例进行研究,通过分析小学语文教学现状,寻找中年级阶段作业设计的有效方法,以此提高作业的效果,让小学生的语文学习质量更上一层楼。     

舜文化研究的兴起及深入拓展的思考

经过30余年的努力,舜文化的研究在资料整理、学术研究、考古发掘、景区建设等方面取得了丰硕成果,但也存在诸如舜帝生卒地争论不休等问题。未来应该把舜文化研究不断引向深入,在深度与广度上下功夫,做到提高学术质量与普及舜文化精髓相结合,为中华民族五千年文明史提供佐证,为中华民族伟大复兴提供精神力量。     

关于铁路行业开展产品认证工作的意义与思考

随着我国经济社会的快速发展,铁路运输市场竞争日益激烈,产品认证作为一种新型的质量管理制度,可以为铁路运输企业提供更科学、更系统的质量管理。本文介绍了铁路行业产品认证的发展情况,结合铁路行业产品认证现状对铁路产品认证制度在我国实施的现实意义及存在的问题进行了分析,并对铁路行业开展产品认证工作进行思考并提出建议。     

指向学科素养发展的深度学习与思考

2017年版普通高中物理课程标准中明确了物理学科核心素养,要求我们从"知识为本"转向"观念建构",在"观念建构"过程中让学生形成从物理视角认识事物和解决问题的思想、方法的科学思维、科学态度.深度学习与学科核心素养发展是相辅相成的,物理学科核心素养需要通过深度学习培养,学生获得的物理学科核心素养反过来又能很好地促进深度学...     

新媒体在企业宣传思想工作中的应用探索与思考

随着社会的高速发展,信息技术也在不断地更新,新媒体作为崭新的传输方式,影响着人类社会的方方面面。企业的发展需要拓宽宣传渠道,利用信息化技术来辅助企业开展宣传思想工作,能扩大覆盖范围,实现信息的无缝链接,同时也能加强企业内部的信息网络建设,根据企业的实际状况来提升宣传思想工作的实际效果,增强职工的思想意识。文章旨在讨论新媒体在企业宣传思想工作中的应用探索与相关思考。     

发展核心素养，引导学生学会思考

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调核心素养的发展。如何发展核心素养？核心素养导向下如何引导学生学会思考？值得认真思考与实践。应当在以下几个方面做好着力：重视“四基”“四能”和“核心素养”的有机融合;要有等待,要留给学生思考问题的时间和空间;善于示弱,把展示的机会留给学生;重视变式题的运用,提高举一反三的能力;抓好回顾与反思,提升认知能力;深挖细掘,关注深度学习;定性与定量相结合,促进教学评价。只有善于引导学生学会思考,才能将发展学生的数学核心素养落在实处。     

民间武术的功能与传承策略的社会学分析

人类文明依托世代相传得以传承和发展,是时代传承和积累的成果。传承在文明的延续中发挥着承上启下的关键作用,让华夏文明得以纵向赓续和横向覆盖。文章采用文献资料法,访谈法、田野调查法、逻辑分析法对我国民间武术的功、传承困境、传承策略进行社会学分析。民间武的社会功能主要是：维系人情关系与和谐社会的构建功能、养生健体的功能、促进传统文化传播功能;民间武术的传承困境：传统思想根深蒂固、对武术文化了解不足、跨界融合意识浅薄;民间武术传承策略：发挥社区教育功能,支持全民健身事业、加强科教文卫融合,促进武术多元发展、借助现代媒体工具,打通多元传承领域。     

基层工会女职工权益维护的实践思考

在当代社会,女性职工在劳动市场中仍面临着各种权益维护的挑战。作为基层工会的重要组成部分,如何有效维护女职工的权益,已成为一个迫切需要思考和解决的问题。文章旨在探讨基层工会在实践中如何加强对女职工权益的维护,并提供一些实用的思考和建议,为推动性别平等和职工权益保护的进程做出积极贡献。     

探究我国体育人文社会学发展问题与对策

随着我国体育文化产业的不断升级,体育人文社会学专业在未来的各行各业都有了快速的增长.本论文通过查找文献的方法,对体育人文社会学专业发展过程中所出现的问题进行论述,并在实践的基础上为我国体育人文社会学发展建言献策,为我国体育人文社会专业的推进增添更多的理论依据.     

全员运动会：一个都不能少

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育竞赛的重要组织形式。全员运动会是一项牵一发而动全身的新型体育活动,学校积极探索全员运动会,形成学校所特有的运动会模式。本文重点介绍全员运动会的内涵、缘由和亮点以及实施过程中发现的问题和思考。