基层社会组织社会参与功能与作用发挥——以大连市为例

社会管理的重点难点领域在基层,活力源泉也在基层。十八大报告指出,改进政府提供公共服务方式,加强基层社会管理和服务体系建设,增强城乡社区服务功能,充分发挥群众参与社会管理的基础作用。近年来,大连市重视发挥基层社会组织社会参与功能与作用,培育了一大批扎根基层、富有活力、服务群众、管理规范的社区社会组织,引导社区社会组织为社会提供文化引导、社会救助、社会福利、再就业等便民利民服务,引入社会力量化解社会矛盾,有力地促进了社会的和谐稳定。社区社会组织参与社会管理服务成为大连市加强社会管理创新的重要举措,为推进大连社会建设注入了不竭的创新活力。     

基于社会复杂网络的学科交叉研究

利用社会网络分析方法和Ucinet工具,对情报学与计算机科学两个学科近10年来国内核心期刊文献进行学科交叉实证研究。构建基于引用关系的作者网络与文献网络并深入探讨两个学科研究的交叉关系。     

袁贵仁：建设全民学习终身学习的学习型社会

教育部部长袁贵仁近日出席上海国际终身学习论坛并致辞。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。     

科普资源利用与未成年人科技素养培养

怎样引导学生向自主学习型、合作学习型、探究学习型的多型人才跨越,培养学生的科技创新意识,成为21世纪教育的全新课题。长株潭作为全国首个“两型社会”综合试点城市群,为学校的科普工作提供了强有力的智力支持,学校必须不失时机地抓住这一难得的历史机遇,更好地推进学校科技普及工作的全面进步。     

以人为本，用“活动单导学”催生高效语文课堂--兼论“活动单导学”中的创造教育思想

现代社会是一个“效率至上”的时代,教学同样追求效率的最大化,小学语文教学也不例外。那么如何提高语文课堂教学的实效性呢？笔者觉得目前流行于小语界的“活动单导学”模式是一条对催生高效课堂极其有效的教学途径,其渗透出的创造教育的思想也再次激起了语文教学这潭水的涟漪。     

管理人性理论的启示

在管理理论发展过程中对人性的假设主要有两种：经济人和社会人,前者将人看作是理性经济人,以追求利益最大化为目的：后者在前者基础上提出人不仅是经济人还是社会人,具有社会属性。我国应当将西方的管理人性理论与中国的传统文化相结合．走出一奈适合中国发展的管理道路。     

中学生早恋问题的探究及应对策略

早恋是现代中学生中普遍存在的一种现象．它是未成年学生把对异性的好感错误地用恋爱的方式表现的一种心理活动形式。尽管这种现象在中学生中仍是少数,但早恋人数有逐年增多且年龄越来越小的势头。中学生的恋情是现实的、不能回避的客观存在,这就要求我们全社会来共同关注,进行学校、家庭、社会的综合治理。     

人格美教育在电影课中的教学尝试

人格美的教育已成为我们现代大学生教育不得不重视的首要问题,如何进行大学生人格的教育,手段是多方面的,但电影课是我们在长时间的教学实践中摸索出来的一个不可忽略的课程,它将会在很长一段时间内成为我们探讨的课题,经典影片已经和正在承担着这样一个称职的、愉快的使命。     

小议企业对于项目质量的管理

随着改革开放的不断深入和发展,我国的建筑工程质量和服务质量的总体水平不断加强.在建筑工程领域,大家已经清醒地认识到,工程质量的好坏不仅关系到人民生命财产的安全,同时还直接影响到工程项目的投资和工程施工成本的高低,最终将直接影响到我们社会的经济发展.     

中国极地研究知识图谱

利用前沿信息计量工具对维普数据库中《极地研究》13年载文进行分析,以可视化知识图谱的方式展示我国极地研究领域的研究热点与发文网络等。通过研究发现我国研究热点主要集中在南极、北极以及海冰等方面,同时极地研究领域学者间合作广泛。