非洲斗士曼德拉

正北京时间2013年12月6日,南非前总统纳尔逊·曼德拉走完了曲折而又传奇的一生,享年95岁。消息传来,全世界都为之悲痛,南非当地人民更是悲痛万分。南非总统祖马在全国电视讲话中说,南非从此"失去了其最伟大的儿子",数以百计的民众自发地来到曼德拉的住所前唱起了南非的国歌,并在其住所门前献花以表达哀思。曼德拉被南非人民尊为     

后种族隔离时期的南非教师教育述评

南非教师教育自产生以来就带有浓厚的种族隔离色彩.1994年新政府上台,取消种族隔离制度,自此南非教师教育走上了新的发展道路.后种族隔离时期,新政府对传统教师教育实施了一系列改革,出台了一系列的政策、法令,重组教师教育机构,转移教师教育责任,建立健全了一套教师教育质量保障体系和机制,并对新时期教师的能力和角色进行了重新定位.新政府的这一系列举措,凸现了后种族隔离时期南非教师教育公平、多元的特征.     

格林要素:美国种族同校的评判标准

美国少数民族追求教育平等的过程是以取消学校种族隔离、实现种族同校为主线的。在美国教育发展的进程中,种族隔离一直占居着主导地位,直至联邦最高法院对布朗诉托皮卡教育委员会案的隔离但平等违宪的裁决,才在法律上确     

谈艾伦·佩顿的《哭泣的大地》的内容和主题

本文从内容和主题两个方面分析了艾伦·佩顿的《哭泣的大地》,旨在更深入的研究了解这部作品.     

艾森豪威尔政府对南非种族问题政策探析

艾森豪威尔政府时期,美国出于对苏冷战、维护美国在南非的利益、国内对南非种族问题关注不多和南非国内局势的相对稳定等方面的考虑,对南非的种族隔离制度采取了一种既表示不赞成,但又拒绝施压的＂中间道路＂政策。这反映了美国外交政策中伪善的一面。     

这世界变化快——《我儿子的故事》之后殖民解读

混杂是后殖民理论中一个重要术语,霍米．毫芭在其《文化的定位》一书中指出当今现代社会不存在所谓的“纯种”、“单一”的文化。西方殖民者所宣扬的高贵的纯白种人,在历史上根本不曾真正存在过．所有的人类种族只不过是各人种相互结合的产物。在此基础上,文章分为四个部分：第一部分,是对小说《我儿子的故事》的理论基础和作者的简介;第二部分,分析了殖民统治下的黑人的变化：第三部分．指出在与黑人的交往中,白人社会发生了变化;第四部分,得出结论,即戈迪默希望南非的白人和黑人能够实现民族和解．从而在和解的基础上,在剧烈变化的世界中形成新的南非民族．     

曼德拉：博大的胸怀

曼德拉是南非第一位黑人总统．他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争．赢得了全世界人的支持和喝彩。     

费德勒的故事 追寻完美(连载一)

在我们开始给大家讲述这个故事的时候,费德勒第三次法网决赛刚刚失利,这意味着他的完美还没有找到终点,哪怕那个终点仅仅是暂时的。     

豁达

何为豁达？在笔者看来。豁达是笑对人生的坦然．是宽容他人的境界．是人际和谐的一个重要元素。 在这方面．南非前总统曼德拉堪称楷模。曼德拉因领导反对白人种族隔离的运动而入狱．白人统治者把他关在荒凉的罗本岛上27年。     

档案界动态

曼德拉私人档案《与自己对话》出版南非前总统纳尔逊.曼德拉私人档案《与自己对话》于2010年10月全球同步发行。据悉,这些与公众见面的曼德拉私人档案,均由曼德拉的原始手稿构成。主要讲述他44岁入狱至72岁出狱期间的漫长牢狱生活,展现他坚定地对抗种族隔离的经历。这些私人档案收藏,包含日记、信件、演说、便