从诺贝尔奖看科学的衍生功能

科学的功能可从静态与动态角度进行理解。科学理论的解释与预见功能侧重于对科学的静态理解，而文章着重从动态的科学实践活动的角度,对科学的衍生功能进行了阐发。作为科学动态发展过程中的典型形态，诺贝尔奖集中地体现了科学的衍生功能：如推动科学普及和传播、促进方法创新、转变科技发展思路以及为科学注入文化与理性内涵等。     

国际组织视野中的公众科学素质

在解读国际组织有关文献、总结国际组织关于公民科学素质有关论述的基础上,研究国际组织对公众科学素质的理解。结论是：国际组织对公众科学素质的理解具有结构化的、行动的、连续的和广艾的特点,并且可以用这些特点来解释国际组织时当前科学教育缺陷的判断和他们的公众科学素质建设指导思想。     

科学家与科学普及

科学普及一直是与科学的发生、发展相伴相随的 ,这其中科学家始终扮演着主要和主导的角色。今天 ,科学普及既是现代社会进步的时代要求 ,也是现代科学发展的必要前提。科学家要正视这种历史必然 ,采取有效的方式促进公众理解科学     

“一心两翼”打造原创少儿科普图书精品——以“科学家带你走世界”系列丛书为例

原创少儿科普图书的强大是中国少儿科普出版实现可持续发展的硬核动力。为儿童打造优质的原创科普图书是出版社的社会责任,是普及科学知识的迫切需要。文章简要分析了当前少儿科普图书出版的现状,以原创少儿科普图书的出版实践为例,探讨如何紧扣“一心”即儿童的好奇心,发挥“两翼”即线下创意营销活动、新媒体平台的作用,打造原创儿童科普图书精品,为科学精神赋能。     

“微”教育

要实现全民科学素质的提高,科普是最重要的途径。如今我们经常讲素质教育,素质教育该如何去提倡？科教兴国战略又如何才能得以实现？在我看来,必须依靠科普。有人问我,创造力和科普之间有什么关系？我认为,科普就是启发孩子的好奇心,培养孩子的创造力,激发孩子对科学的热爱,引导孩子从小就想着如何充分发挥自己的聪明才智,而不是只想如何当官、赚大钱。——两院院士、著名金属学及材料科学家师昌绪在中国科协＂科学普及——科学家与媒体人的社会责任＂论坛上的讲话无论东方式或西方式的教育,我们要注重的事情,     

科技期刊离大众传播有多远——从学术论文到科学新闻

科学普及是科技期刊重要的社会功能。公众科学素养的提升、信息需求的不断增长以及传播渠道的日益畅达,为科技期刊大众传播创造了有利条件。学术论文改写为科学新闻,有利于科研成果的推广及转化、期刊学术影响力的扩大及公众科学素养的提升。以一篇医学论文为例,探讨科学新闻素材及体裁的选择方法,并从新闻标题、新闻导语、新闻主体、新闻背景和新闻结语5个方面阐述如何将原论文改写为科学新闻,讨论了科学新闻的发布平台及传播效果。     

浅析科学普及、公众理解科学、科学传播之异同

科学普及、公众理解科学、科学传播代表了20世纪科学传播事业发展的三个阶段,是由传统的单向的科学普及转向一个新的形态即科学传播。从这个变化的过程中理解科学普及、公众理解科学、科学传播具有深刻的意义,明晰科学普及与科学传播差别,从而更好地去适应新时期新时代视野更广、内含更深的广义科学普及的事业发展。     

语文教学渗透科技教育的有效途径

"语文学科中渗透科技教育的因素"是要不失时机地辅之以科学知识传授、思维训练与实验活动,优化课堂教学方法,激发学生强烈的求知欲,实现由兴趣向志趣的转变,长此以往学生的科学素养也一定会得到提高。一、以"实"为本——阅读课中积极挖掘,合理渗透科技教育因素挖掘课文中的科学基础知识,培养学生观察、记忆、想象、思维、动手等科学实践能力,有意识地渗透科学精神,寓教育于学习活动     

克劳斯的礼物

柏林国家图书馆始建于1661年,前身是普鲁士宫廷图书馆,1913年开始对外开放,是德国最大的科学普及图书馆。图书馆藏有800万册图书,11．3万件手稿。150万件缩微胶卷和照片,900万幅地图、     

微信科普信息传播的实践与思考

新媒体是21世纪以来兴起的技术手段,本文阐述了新媒体对科学普及的意义和发展趋势、分析了新媒体应用在科普宣传中的可行性,介绍了科普微信的特殊功能,并针对存在问题提出了自己的看法。本文对如何利用新媒体进行科普宣传有一定参考价值。