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981.
982.
从理论价值向度分析,坚持社会主义核心价值理念是建立辅导员激励观的理论根基,把握先进科学的激励理念是建立辅导员激励观的思想前提,以人为本和人的自我实现是建立辅导员激励观的根本价值取向和终极目标。从实践向度看,科学发展是激励之基,改革是激励之动力。 相似文献
983.
984.
科学探究既是新课改理念实施中的一种全新的学习方法,也是新课改下化学学习的重要内容,要求学生通过科学探究活动来掌握科学知识,接受科学过程和科学方法的训练,并在二者的相互作用中理解化学、理解科学,从而提高自身的科学素养。笔者结合新课改理念,谈谈化学教学中的科学探究。 相似文献
985.
芬兰在短短的数十年时间内,从一个农业小国发展成为名副其实的知识经济大国,关键在于建立了较为完善的产学研三位一体的国家科技创新体系和机制。本文对芬兰产学研合作创新的主要做法和经验进行分析和总结,旨在借鉴其产学研合作创新的成功经验,进一步办好我国的高等教育。 相似文献
986.
当今世界正处在大变革大调整之中,国际竞争日趋激烈,未来世界的角逐必然是科技与人才的较量.而科技创新与拔尖人才的培养关键在高等教育。改革开放以来,我国社会发生了极为深刻的变化。现代化建设进入关键时期。 相似文献
987.
988.
辅导员是班集体的组织者、教育者和倡导者,是学生管理的骨干力量,是学生全面发展和健康成长的导师,是沟通学校,家庭和社会的桥梁.文章着眼于强化辅导员队伍的专业化建设,着重研究了高校辅导员队伍的现状以及如何进行高校辅导员队伍专业化建设的问题,以期为高校辅导员队伍专业化建设提供有益的参考. 相似文献
989.
高校辅导员开展“90后”大学生思想政治教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战.为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨.丈章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策. 相似文献
990.