谈二级学院研究生教学秘书沟通协调功能的发挥

研究生教学秘书是二级学院研究生管理工作的具体组织和实施者,处于研究生院(部、处)、学生处、分管院长、导师、研究生和其他教学单位交叉点的位置,起着其他人不可替代的桥梁纽带作用.结合工作实践,阐述了对沟通协调的原则、方法、艺术及在研究生教育教学管理工作中的具体运用.     

浅谈《涉外秘书》专业建设模式

本文论述了涉外秘书专业根据高等职业的特点和培养目标,围绕提高学生应用能力这条主线不断进行课程体系、教学内容改革,逐步探索出了一条主线、两个强化、三个突出、四个统一的培养模式,为涉外秘书专业的发展进行了有益的尝试。     

秘书英语教学与网络资源整合途径初探

为了顺应社会发展,秘书英语教学必须有效地利用网络学习资源,包括利用网络学习资源确定涉外文秘的工作领域、学习领域和教学大纲,它能够使教学更具科学性,同时通过网络寻找合作项目还能促进该课程的建设,而学生将网络融入秘书英语学习可以培养其自主学习能力。     

高职院校系部秘书工作发展优化的探究

本文立足高职院校系部秘书岗位,探究了其工作的重要意义,并分析认为高校系部秘书要实现工作的优化主必须要从两个方面入手,一是系部秘书要找准自身定位,提高能力,做好本职工作,二是有赖于高职院校能够有鼓励系部秘书发展的具体措施。     

走出秘书角色认识的误区──从“秘书问题”说开去

当前的某些“秘书问题”实质是秘书角色认识问题。分析了秘书角色认识的几个误区,指出了端正秘书角色认识的必要性和可能性。     

试论“互联网+”时代高校教学秘书创新管理服务

“互联网+”时代,作为高校教学管理队伍的重要成员,教学秘书在教学管理工作中发挥着举足轻重的作用,教学秘书职业素养的高低直接决定高校教学管理能否稳步推进。教学秘书的教学管理工作呈现出新特点和新的管理服务模式,随之出现一些问题。教学秘书要明确角色定位,探讨“互联网+”时代如何做好高校教学秘书管理服务工作,不断创新发展,适应“互联网+”时代教学管理工作的新要求,为推动新形势下高校高质量发展做出贡献。     

学分制视角下高校教学秘书工作解读与思考

学分制条件下,教学秘书工作的日常管理、课程安排、学籍管理等方面都面临着许多新问题。这必然决定着教学秘书的工作定位,并对教学秘书提出一些新的要求,以便更好地为人才培养工作服务。     

我国秘书职业的特点

我国秘书正逐渐从“官吏”的概念,向着“职业”的概念转变,随着改革开放、市场经济的发展、深入研究秘书职业的现状及其特点,对于人们认识秘书职业的重要性,进一步推动我国秘书的社会职业化,提高秘书的社会地位和工作效率,都是有益的。     

基于职业认知教育的秘书职业概论课程开发

职业认知教育应该成为高职教育教学的重要课题。秘书岗位要求秘书人员具备“有形”的硬技能和更多“无形”的软技能,其中职业意识是软技能的灵魂所在。在高职秘书专业教育教学中,要“树心”与“树技”并重而甚于“树心”,让学生学会做人、做事是秘书职业对于秘书人才培养的特殊要求,也是对秘书教育的强烈提醒。独立开设以职业认知为主旨的职业基础课——秘书职业概论,让学生在正确的职业认知的基础上养成良好的职业意识、职业精神是有益的。     

高校教学秘书职业倦怠的成因探析

教学秘书是高校教学管理的第一线工作者与中坚力量,兼具了教师与秘书两类职业的特点,是职业倦怠的高发人群.因工作和职业特征因素、组织因素、教学秘书自身因素的原因会形成职业倦怠,提出了缓解对策.