养殖蚯蚓二法

蚯蚓有"万能钓饵"之称,是大多数鱼类都爱吃的美味佳肴,特别是肉食性鱼类,有时候没有蚯蚓就钓不到或者得之不多。然而,近几年来蚯蚓越来越难找,特别是住在县城的钓友,找蚯蚓比找鱼钓还难。原因很多,一是县城没有蚯蚓卖;二是随着经济的发     

造芯不是中国家电企业的救命稻草

近日，长虹宣布推出“虹芯一号”，造芯似乎成为陷入低利润的中国家电企业的救命稻草。     

气候变化,压垮罗马帝国的最后一根稻草

横跨三大洲、在古典时代统治了全世界近四分之一人口的罗马帝国在人类历史上屹立千年不倒。对于庞大帝国是如何维持其运转的,先前已有大量政治和军事领域的研究。然而,就像支撑着整个帝国的生命线——罗马道路（Via Romana）一度被忽略一样,在当时地中海地区普遍干旱、缺水的严苛条件下,支撑庞大帝国的农业系统是另一个被长期忽视的谜团。罗马人到底是怎么做到的？     

最正式的作别是说再见

<正>一奶奶坐在我卧室角落的单人沙发上,用我熟悉的局促姿态。我睡眼惺忪地问:"奶奶,你怎么在这里?"她唤我的小名,说:"你总是去到很远,远到我看也看不见的地方。"说完她长长地叹了一口气。这句话里没有疑问或责难,而是一句陈述,它的平铺直叙让我不知该怎样应对,所以我沉默,并在等待她再次开口的间隙     

稻草秸秆酶解条件优化

以高温预处理稻草秸秆为原料,分别进行纤维素酶、木聚糖酶单因子和正交试验,探索秸秆适宜工艺条件。结果表明:在1∶8的酶解固液比条件下,添加纤维素酶15 FPU/g底物和木聚糖酶200 IU/g底物,于50℃温度下酶解48 h,将获得82.13%的还原糖得率。说明以纤维素酶及木聚糖酶处理稻草秸秆是可行方法之一。     

在区角活动中开发与利用农村资源

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"城乡各类幼儿园教育应从实际出发,要因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。应充分利用社会资源,引导幼儿感受祖国灿烂的文化;充分利用本土资源,形成有地方特色的课程体系,培养幼儿的乡土意识。"基于以上的认识与思考,我们立足于农     

稻草纤维素酶解制还原糖工艺条件研究

研究了纤维素酶酶解稻草制备还原糖的适宜条件,实验讨论了不同温度、酶用量、底物质量分数、酶解底物初始pH、蒸煮及振荡对酶解效果的影响．试验结果表明其适宜条件是温度为50℃,pH=4．5,酶用量为0．005(质量分数),蒸煮对酶解基本无影响,振荡有利于酶解．     

“一夜间,我们突然懂事了”

正教师节过后,坐在办公室里批改教师节征文《致老师的一封信》。看着看着,不知不觉中眼眶有些湿润了,因为班里绝大部分孩子的这封信都是写给我的。在这些信中,大家不约而同地记录了同一件事情,那就是本周的那堂班会课。如小怡同学所写:那天,你红着眼眶,颤着声音追问着我们:‘孩子,你们要走向何方?’声音中透出了一种急切和无奈。那晚,是结束也是     

别让一根稻草沉了一艘船——课堂中“关注每位学生”的提升策略

教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动。课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构、在现实生活中关注师生之间的对话与理解。高中新课标也指出,要关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。笔者通过分析一个普通班级的“众生相”,探讨在课堂教学中“关注每位学生”的策略和方法,使学生的个性得以张扬,并带动整个班级的教学实效。