稻草、麦秆等农作物秸秆资源再利用研究

研究了以稻草和麦秆为原料，用复合添加法制取糠醛的工艺条件，结果表明：用20%硫酸（液固比为2：5：1），加入复合添加剂（I)(主要成分为磷酸钙、磷酸、重钙等）或（Ⅱ）（主要成分为磷酸、重钙等）添加比例为15%-30%（占原料重量%），常压100°蒸馏2h,出醛率达理论出醛率的70%-80%，废渣全部变为中性复合肥料。     

饥饿的豆腐乳

同事拿出豆腐乳来,说是从家乡带来的。我听到“豆腐乳”三个字时,口水就溢满了口腔。他弯下腰,到柜子里去取,我偷瞄着,想看看他把豆腐乳藏在了哪儿。 记得母亲制作豆腐乳,把白豆腐买来,切成正方形的小块,铺在干稻草上,然后挂在篮子里。五六岁的我每天起床就盯着高高的篮子,母亲隔几天就会拿下来,看看白白的豆腐长毛霉了没有。我总是睁大眼睛看着,寻找着,无果。我想同事一提到豆腐乳,我就偷瞄,大概就是此时落下的“病根”。     

一堵墙用裂缝说话

正村庄里的墙,被和泥巴打土块、打夯盖房子的人砌进很多秘密,这样的一堵墙,吞进了多少村庄的沙土,就会吐露多少村庄的信息。经年的墙慢慢开裂,透光透风,会顺便把一些东西悄悄透露出去,多数秘密漏到屋后的河坝里,或者被风吹进墙背后的羊圈里。羊圈一般都是土打墙,也没有用泥抹过墙面,风吹雨淋,年代久了四处漏风,连小羊都能漏出去,根本关不住秘密。烟火的气息钻进屋顶芦苇的管子里,一根根芦     

开发和利用农村资源——巧用稻草变废为宝

《幼儿同教育指导纲要》提出：“让教育回归真实的牛活,让幼儿回归自然的环境。”大自然是一部真实、丰富的百科全书,蕴藏着巨大的教育财富,它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容,为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。     

稻草与灯光的遐思

你也许不相信,稻草与灯光,正是我们当今教育的两张脸。先让我们读读这样一则故事吧:相传,很久以前,在一个村庄里有两个被认为是最聪明的孩子。大家为了证明谁更聪明,便想到一个测试的方法:看两个孩子,谁能用最少的钱把一个房间装满。第     

印象里的冬天

阅读导航:冬天的寒风冻雨,冬天的荒凉萧瑟,都能给我们留下深刻的印象.同样,冬天的暖日,举家拥炉而坐的温馨,还有那雪中赏梅的雅致,也都能不断勾起我们的回忆.     

稻草与灯光的遐思

你也许不相信,“稻草”与“灯光”,正是我们当今教育的两张“脸”。 先让我们读读这样一则故事吧：相传,很久以前,在一个村庄里有两个被认为是最聪明的孩子。大家为了证明谁更聪明,便想到一个测试的方法：看两个孩子,谁能用最少的钱把一个房间装满。第一个孩子买了一屋子稻草,房间被塞得满满的。“不会有比稻草更便宜的东西了”,大家高兴地想着,一定是这个孩子最聪明。另一个孩子的房间呢,当观看的人们到来时,依然空空荡荡的,什么都没有。     

正月十四照坏虫

今天是正月十四,也是我的十二岁生日。自从我懂事以来,经常听大人们这样说:"你是正月十四生的,是来照坏虫的呀!"其实我长到十二岁,都还不知道什么叫"照坏虫"呢!     

三个金人

一个小国向一个大国进贡了三个一模一样的金人。这三个金人金光闪闪,把大国的皇帝给高兴坏了。小国的使者还带来了一个问题:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多办法,请来珠宝师检查,称重量,