如何激发学生的学习兴趣

<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是求知的前提,是学习的动机,是成才的起点。兴趣是学生积极探索某种事物的认识倾向,学生只有在学习中找到了乐趣,才会激发求知欲,从被动的接受到主动的探索,发挥主体作用。为此,教师要经常用多种方法激发学生的学习兴趣,使     

那些年我和爸妈斗智斗勇

爸妈视我为天才时,据说我还不到两岁。那年春暖花开的时节,他们牵着刚会走路的我到郊外放风筝。傍晚回家时,他们又训练我的造句能力。老妈说：“宝宝,你用‘五颜六色’给爸妈说一句话吧！” 大概是白天的视觉刺激太强烈,我脱口而出：“天上的风筝五颜六色。”我的话把爸妈镇住了,他们面面相觑,继而激动得泪光闪闪：“了不得啊,咱儿子刚学会说话,就能用成语造句了！”     

让你愿意自此停留,直到老去

正有人说,喜欢在路上,我亦如此,因为,每天给到的都是陌生、偶然、未知,有单一给不到的刺激和兴奋,可,会有意外发生,就忽然有一个地方,第一秒就俘虏了你的心,让你愿意自此停留,直到老去,于我,那个偷心的地方是丽江。尽管丽江多面,每个人遭遇     

公众议程的媒介建构--以环境问题为例

美国名环境社会学家汉尼根指出,成功地建构某种环境问题必须注意以下6个方面的因素①：（1）某种环境问题必须有科学权威的支持和证荑（2）拥有科学普及是重要的。如果没有他们的普及,某些问题只能是深奥难懂的研究专题（3）预期中的环境问题必须受到媒介的注意,正是媒介使得相关的主张（声称）变得真实而且重要;（4）某一潜在的环境必须以非常醒目的符号和形象词汇加以修饰,以引起注意;（5）针对某一环境问题采取行动必须有可见的经济刺激（6）为了使可预见的环境问题成功地参与各种宣称的竞争,应当有制度化的赞助,它们可以确保环境问题建构的合法性和连续性。本拟从公众议程的媒介建构角度来论述之。     

多刺激变色响应的锆簇金属凝胶的设计实验

实验通过溶剂热方法合成了一例新型多核锆簇金属有机凝胶,该凝胶对多种刺激(光、电、脂肪胺、氨气、活泼金属)具有可逆的变色响应.通过扫描电子显微镜、透射电子显微镜、红外光谱仪、X-射线光电子能谱仪、电子顺磁共振波谱仪等对材料进行表征.该实验合成方法简单,涵盖了纳米金属簇复合凝胶的制备、性能测试、机理解释等多个内容,可以使学...     

通货紧缩与财政货币扩张

我国在亚洲金融危机和打击通货膨胀的背景下发生通货紧缩，为了克服通货紧缩，我国把经济增长战略从促进出口转向扩大内需，并把扩大内需作为我国经济长期发展的战略方针和基本立足点，同时使用货币扩张政策和财政扩张政策，有效地刺激了消费，增加了需求，从而拉动了整个国民经济的持续发展。     

学生“求剑”的方法

在多年的小学低年级语文教学中,我深刻感受到:低年级学生虽然年龄小,但他们活泼可爱,好奇心强,勤说爱问,希望得到表扬。针对这一特点,在课堂上就要给学生提供质疑问难的机会,增加单位时间的信息交流量,增大创新刺激强度。在教《刻舟求剑》这篇课文时,要引导二年级学生总结、理解“情况变了,方法也得变”这个道理就不是那么容易。我先通过“师范读”、“生齐读”、“小组读”等多种形式让学生反复感知课文,对课文内容有所了解。然后采用假设法诱导:假如现在的你也遇到这样的情况,你心里怎么想呢?当听到有学生说,我心想该怎样才能捞到宝剑呢?…     

在线模式下学习者对语言产出及反馈信息关注程度的研究

通过对比在线与离线两种交流模式,观察在网络信息交流模式下实验者对语言产出和交互反馈式信息的关注程度,探究学习者反馈信息的类型和该模式下哪种反馈信息更容易被关注,从而发现学习者的关注在网络聊天模式下对语言学习会有哪些影响。     

运动员心理素质的四维刺激

在现代体育训练与比赛中,运动员的心理素质如何,对于比赛的成败是至关重要的.因此,探讨和研究提高运动员心理素质的主要途径,即“四维刺激“,具有重要的理论意义和现实意义.