健美操教学中美学价值对女大学生审美观的影响

现代社会生活的多样化、知识信息广泛化使得高校的女大学生的审美观出现了一些偏差。健美操教学在女大学生中颇受青昧,加上健美操蕴含着极为丰富的美学价值,可以使她们在节奏鲜明、欢快奔放的音乐中展现她们的健康、活力、青春,同时也培养她们对生活、对艺术、对自然中的关树立健康、科学的审美观,提高她们感受关、认识关、鉴赏关和创造关的能力。     

浅析健美操中动作与音乐的关系

本文通过对健美操中动作与音乐之间的相互联系,阐述了健美操中音乐与动作的关系:音乐是健美操的灵魂,而动作又是它的一种表现形式,它们之间是相辅相承,不可分割的一个整体。     

浅谈现代健美操的健、力、美

本文从编排和训练的角度,详细论述了健美操的三个核心要素——健、力、美,并指出了影响健美操效果的各种因素,以及健美操中音乐的“灵魂作用”、操与舞的关系、形体美与心灵美的关系等等,为广大健美操工作者及爱好者提供了健美操编排及训练的理论依据。     

健美操对大学女生体质影响的研究

通过对参加健美操锻炼的大学女生在锻炼前后的体质状况的研究,探讨健美操锻炼的健身价值。结果表明:健美操运动在改善大学女生身体形态和机能、提高身体素质等方面具有积极的促进作用。     

高职公共体育课混合式教学设计模型的实践研究——以柳州职业技术学院健美操选项课为例

混合式教学为公共体育课堂教学改革提供了一种延续性创新的新思路,已有的公共体育课混合式教学研究大多只是在理论层面证明其可行性,缺少具体操作和详细设计的研究。文章采用行动研究法、问卷调查法对混合式教学在高职健美操选项课中的授课过程、授课效果进行分析和反思,探讨混合式教学在健美操选项课中的优势,总结出授课流程,重点分析不同教学环节、教学活动、教学内容分配的设计带来的不同效果。以期对混合式教学改革提供理论与实践相互融合的经验借鉴。     

高职健美操教学中运动导向法的整合运用实践初探

在健美操教学中,运动导向法的运用,调动了学生主观能动性,提高了教学质量。为了解决运动导向法在健美操教学中存在的应用意识不强、教学单元设计不到位等问题,文章以高职健美操教学中运动导向法的整合运用为研究对象,对运动导向法进行简单的介绍,对如何利用此进行教学,提出几点建议,希望对相关人士提供一定价值的参考。     

建构主义学习理论对高校健美操教学的启示

建构主义学习理论倡导在教学过程中以学生为中心,充分发挥学生的能动性、积极性和首创精神,教师则起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。传统的以运动技术为中心的健美操教学已不能充分体现当今的体育教学改革的宗旨。以建构主义学习理论为指导,分别从教学方式、教学内容、教学评价三方面提出了新的教学思路,以期为我国高校健美操教学提供新的理论依据与实践指导。     

浅析健美操课堂教学中音乐的选择

在健美操课堂教学中,音乐起着举足轻重的作用.健美操音乐节奏鲜明、强劲,能烘托气氛,激发人的情绪,增加学生学习的兴趣,提高教学效果,因此,音乐是健美操课堂教学不可缺少的组成部分.健美操的动作和韵律不断变化,音乐的旋律也随之和谐改变,并通过其规律的变化,凝练所有的情感,使学生的精神世界得以升华.     

高校健美操教学现状及改进思路分析

健美操运动如今被成功地设定为小学和社会体育指导员必备培训课程,包括学校、企事业单位、社会活动网点等,都将其视为全面健身政策落实的基础支撑媒介。尤其是在高校内部开展健美操教学活动,能够进一步改善学生身心发展素质,为高校体育课程主导地位凸显,奠定基础。须知我国地域经济实力差距现象显著,经常存在某些高校,因为理论、技术设施和实践经验欠缺,使得健美操课程布置讲解期间衍生许多突兀性隐患。笔者的任务,便是针对目前我国高校健美操教学期间的实际状况以及大学生参与的特殊性加以客观论述,同时理清思路进行相关问题系统化遏制,希望能够为日后健美操教学质量和人才综合水准提升,提供便利服务条件。     

北京朝阳老君堂小学迎来“首届篮球文化节”

2011年5月31日上午,北京朝阳区老君堂小学迎来了展示学校特色的"首届篮球文化节"。文化节上,由师生自己创作的篮球诗朗诵、健美操、啦啦操、学生篮球技能展示、环保时装表演、竞技投篮、