试论广东省高职院校健美操竞赛团队训练模式的改革

随着广东省高职院校参赛规模越来越大,参加水平越来越高,传统的健美操竞赛团队训练模式已然不适应,本次研究对广东省高职院校健美操竞赛训练团队现存问题进行分析,提出相应的改革措施,以期优化高职院校健美操竞赛团队训练模式,为获得更好的竞赛成绩提供参考.     

高校竞赛型活动的策划及开展

竞赛型活动是指用竞赛的方式开展的活动,文章介绍竞赛型的高校学生活动的主要类型和开展意义,指出竞赛型活动策划开展中尚存的一些问题,并提出解决问题的工作方法和思路,举例说明竞赛型活动策划及开展的有效做法.     

食品安全连环问

<正>~~     

对青少年运动员竞赛状态焦虑的调查

对淮安体育运动学校长期在训运动员的竞赛状态焦虑状态进行了调查。结果表明:不同年龄、性别、专项运动员间的竞赛状态焦虑具有差异性。提示:基层教练员、运动员和心理学工作者应对体育运动学校运动员的竞赛状态焦虑予以关注,并遵循循序渐进、专项结合、个别对待及重复性原则将心理训练融入到日常运动训练中。     

剖析弹性碰撞 巧解竞赛题

第22届全国中学生物理竞赛预赛第五题是求解由弹性碰撞引发的临界值问题．在弹性碰撞中，动量守恒，动能也守恒，根椐两个守恒关系，可列出二元二次方程组，以达到解决问题的目的．本文通过剖析弹性碰撞，探寻一种不必列出二次方程组的方法，巧解有关弹性碰撞的问题．     

我的家是一棵大树

家,一个有温度的字眼,它总和另一个字相连——爱!本期"快乐大考场"以"我的家"为主题,搭建了一个彩色的平台。考生们怀着感恩的情愫,交来了一张张温情的答卷:食物"杀手"、知识竞赛、"三国"硝烟……还有著名作家三毛写的哦!小小的家里,一个个爱的故事正在上演。如果说家是一棵大树,父母就是绿叶,孩子是树上开出的花——小鸟。朋友啊,请走进这温馨的考场,让自己对家的情感,小鸟一样在答卷上啾啾鸣唱吧!讲评:安徽省萧县实验小学老师连允廷     

巧构几何体解多球相切问题

多球相切问题在高考和各类数学竞赛中经常出现,但由于学生对这类问题的感性认识比较少,因此在脑海中难以想象出题目的立体模型并画出直观图,这样给分析问题和解决问题带来困难．如果能透过现象,抓住问题的本质,巧构几何体,画出直观图,常常能使问题得到快速解决．如何来构造几何体,画出直观图呢?下面举例说明,供参考．