基科男们心中的女神范儿

女神肖像清华大学理科专业艺术特长生成绩好成绩好就好吧,居然还唱歌好唱歌好就唱歌好吧,居然还脸长得好清华大合唱一队(也就是专业队)成员英语系双学位也就算了,去教日语也也算了居然还会俄语对"女神"标签毫不在意她不以为然地认为这就是她想要的生活①在去清华读基科("数理基础科学"的简称)之前,我有两个小郁闷。第一,大家都说我是去"搞基";第二,接下来的四年,我估计都见不到一个美女。     

校级名师评选应注意的三个问题

素质教育呼唤名师,教育改革催生名师,于是各地各级中小学名师评选活动便应运而生。最近几年,各级教育主管部门和学校都非常注重名师队伍培养,都在"打造"名师。然而,名师热背后有很多值得思考的问题。抓好名师的评选、培养和使用对于培养和造就一支师德高尚、业务精湛、理念超前、业绩卓越的教师队伍,意义是深远的。但我们应该看到,县级及以上教育行政部门评选的名师都具有很高知名度和影响力,无论是师德修养、教学艺术和水平、教科研能力都是一流的,是名副其实的名师。然而,有些学校尤其是一些农     

基于学科竞赛的高校实践教学体系创新研究

大学生学科竞赛活动体现了以大学生为主体、促进大学生全面发展、教学相长的教育理念。学科竞赛系列性活动的全程式和渐进性开展,可以有效拓宽大学生的专业视野,增强学习的主动性,培养创新意识,提高解决实际问题的能力,全面提升高等教育教学质量。     

将小组竞赛引入试卷讲评

<正>高三年级学情调研考试结束了。对于首次教高三英语的我,讲评试卷是一个巨大的挑战。我仔细分析了这份试卷和学生的得分情况,决定先从占分较重的阅读理解下手。这份试卷的4篇阅读理解中都出现了事实细节题、主旨大意题、推理判断题和猜测词义题,我是否可以引导学生通过"讨论、合作和竞争"的学习方式进行"探究和自主学     

我国大学生化学实验竞赛模式的评析与思考

作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,大学生化学实验竞赛发挥着举足轻重的作用。我国已有20多个省、自治区和直辖市开展了大学生化学实验竞赛,其模式主要有实验理论考试与实验操作考试结合、创新实验竞赛和学科竞赛等3种。对这几种竞赛模式进行了细致的分析和比较,探讨了它们对高校本科生化学实验教学的促进作用。     

基于竞赛理念的计算机网络实验教学模式改革

针对计算机网络实验教学现状和学生特点,分析了当前实验教学改革的手段和方法,提出了基于竞赛理念的实验教学模式。经过3年多的探索与实践,基于竞赛理念的实验教学模式能更好地提升学生的主动性与积极性,有助于培养学生的实践能力和创新思维。实验效果和学生反馈均表明该模式能极大地实现课程目标,可为国内同类院校相关课程的实验教学提供参考。     

山东省高校大学生科技竞赛育人效果影响因素调查与分析

对山东省高校的大学生科技竞赛开展情况进行了调查分析,从定量和定性的角度分析了影响各高校大学生科技竞赛育人效果的因素,发现学校综合实力与大学生科技竞赛获奖数量并不均衡,除经费投入与在校生人数外,其他反映高校实力的因素与竞赛获奖数量之间相关关系并不显著。对影响大学生科技竞赛育人效果的其他因素进行了分析,总结了造成大学生科技竞赛成绩差异的原因。     

化工科研实验室的安全管理

化工专业科研实验室需适应科研项目的多变性和不固定性,安全风险系数较高,给实验室安全管理提出更高的要求。清华大学化工系应用化学研究所根据实际情况,提出"以人为本"的实验室安全管理理念,建设安全的实验室硬件保障体系,利用管理信息系统推进安全管理科学化、精细化进程,从而建立了完善的实验室安全保障体系。     

一道变压器试题的深入探讨

本文应用极端分析法,由简及繁地对全国物理竞赛题中师生感到疑惑的问题通过四个层次进行了深入探讨,最终得出结论。本文对认识自感、互感与非正弦式电流下理想变压器规律有一定的参考价值。     

基于研究性学习的教学资源体系的创新构建

教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,对基础教育中的研究性学习做出了全面规定,倡导学生在学习中主动参与、乐于探究和勤于动手。这对教师的教育理念和教学模式提出了全新的要求。教学资源是研究性学习的基本条件和关键要素。只有为学生提供丰富、优质、便捷、开放、互动的教学资源,才能支持学生主动、积极地开展自修、自研的学习。笔者根据对南昌市中学教学资源建设的调查分析,提出创建研究性学习的教学资源体系,并使之成为动态化建