情趣教学有效融入小学体育课堂的实践研究

小学体育作为增强学生体魄,促进学生心智发展的重要课程,对于学生树立健康的心理素质有不容忽视的巨大作用。教师要根据学生的实际情况,制定个性化的教学策略,强身健体的同时让学生的心智同样发展。本文主要根据情趣教学对于小学生心智发展的重要意义,提出相关的实践策略,旨在促进小学体育教学水平的提升。     

聊藉笔墨解乡愁简

对于一个渎文学专业的读书人来说，最深的乡愁莫过于对方块字的强烈渴望。母语的意义对我们来说不仅是母亲的语言，而且还是汉语本身就是我们的母亲。     

激发情趣 养成习惯 习得方法——七年级语文入学第一课

面对刚进入初中校门对语文学习满脸疑惑的初中生,如何让他们学得愉快、学得轻松是每位初中语文教师面临的一个沉重地话题。本文拟从激发情趣、养成习惯、习得方法入手探讨解决的方法。     

例谈文言文如何补白

海明威说:“好的文学作品像冰山只露一角,百分之九十藏在水下。”人教版初中语文教材中的文言文文本亦然:在其短小精悍、凝练精美的外在形式下,蕴藏着极其丰富的文学意蕴。所以,教学时,我们不仅要引导学生充分鉴赏“像冰山只露一角”的文言文文本,还要引导学生通过探究与补写等手段来发现和阐释文言文文本“藏在水下”的“百分之九十”丰富意蕴。如此,则可以给学生营造一个放飞思想、大胆想象、勇于创新的思维空间,让学生把文言文文本中的“留白”演绎为一幅幅生动、形象、美丽、精彩、情趣盎然的画面,继之,让文言文教学课堂充满温     

小学音乐教学的意义探析

学习音乐的意义可以说有很多,那么在小学阶段,孩子们的知识结构、认知能力、鉴赏能力都不尽相同,所以对于不同层次的学生来说,作用也各不相同。但归根结底,学习音乐的目的是让学生获得对美的理解与感悟,最终内化到个人素质与竞争力中去,成为学生内在的品质与涵养。总的来说,小学音乐教学的意义主要有三点:帮助学生放松身心并获得内心的宁静;逐渐培养学生的艺术鉴赏力;可以有效提高学生的审美情趣。     

写意花鸟画的“笔墨”概述

本文主要就中国写意花鸟画的题材特点、范围、艺术风格、表现方法等方面加以阐述,尤其在技法方面进行了详细的解读。其中对笔与墨的关系,笔墨与水的关系以及用笔、用墨、用水等方面的技法,加以着重介绍,注重技法的实战运用,并在理论的高度加以概括总结。既突出理论,又有实践特点,内容详实,主题明确。     

小学语文生活化教学例谈

语文新课标指出:语文是最重要的交际工具,是学生全面发展和终身发展的基础。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,在语文教学中,     

美术课堂审美培养的路径

目前,教育改革提出:要使学生养成健康的审美情趣。审美教育是小学美术的重要内容,它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要通过教师的不断启发、训练和熏陶来培养学生的感受美、鉴赏美、创造美的能力。审美教育已深入到学校的各个领域,已经引起包括美术教师在内的许多科任教师的深切关注和认真思索。所以美术教育对增强学生的审美意识有着至关重要的作用。着重分析培养学生审美情趣的有效途径,以促进学生美术能力的健全发展。     

创设小学语文课堂自主情趣的技巧

多年的教学实践告诉我,作为教师,首先当弄清小学生的天性是什么?这至关重要,不可小觑。窃以为,少年儿童的天性就是向往自主,追求快乐。倘若我们的课堂教学与小朋友们的天性相契合,那么,我们的语文课堂定会教他们兴趣盎然。先师孔子曾言:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在快乐且自主的气氛之中,学生们的脑子就会不知不觉地活起来,他们的眼眸中也自然而然会荡漾着渴求知识之波,知识就会如清澈的泉水般流进他们大脑的海洋,课堂教学效果不言而喻。     

初中文言文教学点滴体会

文言文教学是培养学生语文素养、陶冶学生情感、丰富文化内涵的一个重要载体,要注重文言文的诵读训练,培养学生的文言语感,教给学生文言断句的方法,以读促学,让学生积累并掌握一些常见的文言实词的意义和文言虚词的不同用法,通过探究课文内容,把握课文主旨,培养学生阅读文言文的能力。