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991.
(教材简析、设计思路、教学目标、重难点等略)
教学过程
一、联系生活。引发探究需要
1.设疑激趣谈话:小朋友们,告诉你们一个好消息,爱心木器厂准备送给我们树人小学一批新的课桌.课桌的大小就跟你们现在用的课桌一样大.你能想办法告诉木器厂的经理课桌应做多长吗? 相似文献
993.
994.
995.
网络作为“第四媒体”。在信息的传播和利用中占着不可忽略的地位。学校图书馆要在网络时代继续履行信息整序和组织的任务,必须提出一套有效录和描述网络信息资源的方法。 相似文献
996.
理解:用“无规矩不成方圆”的古训,说明社会公共生活要有共同的准则。活动:汇集个人所见所闻,列举扰乱公共秩序的现象,分析其危害,并谈谈对养成守法习惯重要性的认识。 相似文献
997.
第三届TI手持教育技术与中学数学教学改革年会于2004年8月16日至18日在上海华东师大的华申学术交流中心举行.会议由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办,德州仪器半导体技术(上海)有限公司和人民教育出版社协办,上海市教委教研室承办.参加会议的有:北京代表65人,上海代表105人,广东代表34人,浙江代表36人,还有云南、四川、江苏、 相似文献
998.
让学生感受到自觉遵守公共秩序的必要性,为自觉遵守公共秩序而高兴,对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。 相似文献
999.
1000.
①从国共关系的四个时期看,国共两党是两合两分。从影响上看,合则利,分则害。②合则利。国共第一次合作不仅基本上推翻了北洋军阀的反动统治.沉重打击了帝国主义的侵略势力,还为革命的继续进行奠定了基础。第二次国共合作则取得了中国人民近百年来反帝斗争的第一次完全胜利。③分则害。国共第一次内战,不仅给中国人民带来了无尽的灾难,也给日本帝国主义的侵略造成了可乘之机。 相似文献