斯图加特往事如风

人生若只如初见 2000年,执教生涯鲜有亮点的马加特来到斯图加特,两名锋线大将埃尔伯和博比奇早已转投他队,没有了当年"三驾马车"的威风凛凛,斯图加特遭受着人员流失的阵痛,连续两个赛季没能进入联赛前七.中前场只剩巴拉科夫一人苦苦支撑,马加特带队的第一个赛季仅仅拿到了第15名,差点降级.     

“三梳双问”课堂模式探论

"三梳双问"课堂模式在结构上包括课始梳理目标和思维、课中梳理重点和思绪、课尾梳理方法和结构。在探究过程中"让学生上讲台、让问题显课堂",引发学生间的互问互答,以强化培养学生能力。     

磨课，一段痛苦与快乐交织的历程——以“秒的认识”一课为例

“磨课”指教师以某一课时的教学为研究对象，经历不断的实践—反思—再实践，使该课课堂教学不断趋于成熟完美的过程。本人曾经在2005年参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会。从那年4月份开始研究人教版教材三年级上册“秒的认识”一课，经过了多次的课堂教学实践，直至10月底在黄山市展示交流。     

三年级是学生最重要的一年

<正>猜一下:一个人学生时期最重要的是哪一年?答案不是初一,也不是大四,而是小学三年级。是什么让三年级的成功这样重要?因为这是学生从学习阅读(运用所学的字母知识解读词句)转换到在阅读中学习的一年。希望孩子们掌握的书不再是简单     

华为2012年行业趋势展望——“用户体验至上”引领更加繁荣的信息时代

进入信息时代以来，尤其是过去的二十多年，技术变革层出不穷，各种应用精彩叠现。今天，我们正在迎来新一轮信息化浪潮的到来。我们看到：移动网络高速普及，数字化内容巨量增长，世界各地的人们尽情分享信息、自在沟通天涯的距离正在变成咫尺，技术的沟壑正在被弥平。     

“24时记忆法”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第73～74页。     

为教育管理引入第三方评价机构叫好

近日，有媒体报道，西安市创新教育评价体系建设工程正式启动，通，过购买服务的方式，西安市教育局成为合同中的甲方，作为乙方的第三方评价机构正式介入，评价的重点是针对择校热、小升初、减负等焦点问题实施的教育改革措施。我国传统的评价体系，主要是教育行政部门系统内部的评价，属于自己评价自己，缺乏有效的外部监督和制约机制，无法保证...     

关于毕业生的第三方评价(五)——若干相对指数的设计

在分析毕业生就业质量时,我们发现,仅仅就工资绝对数量上还很难直接进行比较,判断彼此间的高低上下,需要引入相对数量来加以比较。一、区域指数区域指数是用来比较不同地区收入差异的指数。     

基于“三个理解”的“直线与平面平行”教学实录和反思

"理解数学,理解学生,理解教学"是章建跃老师倡导的教学设计原则.根据这个原则,在"直线与平面的平行"教学中,应该抓住概念教学的核心方法——概括,围绕分类、判定和性质等核心展开教学,千方百计地为学生概括活动搭建平台,提供概括的机会,锻炼概括的能力,使概念教学更合理、更自然、更流畅,真正实现有效教学.     

三步法有效突破英语单词记忆难

记忆单词是一件枯燥乏味的事情,但也是每个英语学习者无法逃避的难关。很多中小学生学不好英语,其根本原因就在于单词记不住。要有效突破单词的记忆关,首先学生本人要有良好的学习习惯,同时还要坚持不懈地努力。此外,还得有较好的记忆和学习方法。