再讨论"机械能守恒有相对性吗?"

本刊2004年第2期刊登了《对高中物理教材“机械能守恒定律”一节的思考》一文(以下简称文(1))认为:机械能守恒具有相对性.而本刊2005年第12期刊登了《机械能守恒有相对性吗?》一文(以下简称文(2))根据力学相对性原理以及一个具体的实例认为:机械能守恒不具有相对性;并质疑:机械     

助跑摸高动作有助于跳高训练

助跑摸高可分为助跑单脚起跳摸高和助跑双脚起跳摸高,双脚起跳摸高又分为双脚并步式起跳摸高(简称并步式摸高)和双脚跨跳式起跳摸高(简称跨跳式摸高)。一、助跑单脚起跳摸高(以左脚起跳为例)(一)助跑,身体放松,步子要有弹性,速度由     

物理教学中科学探究的形式化问题及解决办法

一、教学探究及其意义在《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称新课程标准)指出要“注重科学探究,提倡学习方式多样化”,科学探究既是学生的学习目标,更是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究     

农村高中英语学困生的成因分析及对策研究

英语学习困难学生（简称为英语学困生）可分为两类,一类学生不但英语学习存在困难而且母语学习也存在困难（简称为A类学困生）,另一类学生只是英语学习有困难、母语学习没有困难（简称为B类学困生）。无论属于哪种情况,其困难主要在语言理解方面。     

练昆元太极拳必先求无极

由一代太极宗师冯志强先生（以下简称冯师）创立的“陈式心意混元太极拳”（以下简称混元太极拳）以道家内功和中医经络学为基础,以陈式太极拳和心意六合拳为母,建立了科学、完整的“混元太极拳”练功体系。混元太极拳突出体现了拳功一体、内外双求、性命双修、练法合道的原则。     

九年义务教育五、六年制小学教科书（试用修订本）数学第二册简介（上）

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)于2000年3月正式颁布。根据教育部的要求，九年义务教育小学数学教材要做相应的修订。     

语文,只是一门课程——《全日制义务教育语文课程标准》新旧版本比较研究

新修订的《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版,以下简称＂新版课标＂）出台了,2012-2013学年度正式启用,这是一个令人振奋的消息。＂实验稿＂的《全日制义务教育语文课程标准》（2001年版,以下简称＂旧版课标＂）于2001年制定,已经整整使用了十个年头。     

《语文新课程标准（修订稿）》“新”在哪里

拜读了网上公布的《语文新课程标准（修订稿）》（以下简称《修订稿》）,在《语文课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》）的基础上修改了53处（不含＂阶段目标＂的＂第四学段＂）,具体见下表：