大数据对精准广告发展的影响

互联网技术的更新换代速度加快,基于大数据技术下的精准广告技术日渐成熟.本文从提升技术,加大对数据的分析;建立明确的目标受众数据库;以用户需求为导向;提升精准广告创意,增强传播效果;重视新媒体发展,扩大精准广告传播范围等多角度对精准广告发展策略进行了分析.     

屏联网:开启党报精准传播有益探索之路——以廊坊日报社建设廊坊云报屏传播平台实例分析

廊坊日报社引进屏联网项目、创办廊坊云报,实施党报覆盖工程,助力党委、政府政务信息传播,开启了党报精准传播的有益探索之路.廊坊日报社屏联网项目属于"数字出版"领域和社会服务领域的交叉创新,即以大屏为主要内容载体,将植入智能手机的"廊坊云报"进行联网,利用互联网将具有画面优势的大屏与具有互动优势的手机进行整合,形成一个"空地协同"的立体传媒网络,称为"屏联端、屏联网".     

同一题材的多维报道视角探究——以湖南日报报业集团十八洞村报道为例

以"口语化""故事化""数据化"为抓手进行内容创新,从主客体视角切入进行表达创新,通过丰富手段、拓展平台进行形式创新,是新舆论生态下传统媒体提升宣传报道传播力、影响力、吸引力的有效举措。     

电商直播:站上风口,更要掌握航向

电商直播具有高交互性、社交性和娱乐性等特征,能更好地实现用户留存,并调动用户购买意愿,蕴藏着巨大的营销潜力,"翻车现场"也屡见不鲜。治理乱象、规范行业发展是当务之急。主流媒体开展互联网内容审核业务,将为互联网生态健康发展保驾护航。     

以“三维考量”实现网络舆情精准治理——以言论类舆情为例

为优化网络舆情应对效果,有必要在三个维度上细化考量——从内容维度上把握网络舆情的性质特征,从范围维度上把握网络舆情的影响量级,从效果维度上把握网络舆情的危害程度。在三维考量的基础上构建一个综合评价指标,确立治理依据,根据目标调动相关资源,对网络舆情开展动态跟踪治理,分级分类施策,对症下药,从而实现网络舆情的精准、低成本治理。     

做好重大突发事件报道的五个维度——以怀化日报社新冠肺炎疫情防控报道为例

如何做好新冠肺炎疫情防控报道?怀化日报社坚持精准发力重策划,确保新闻报道有高度、有深度、有力度、有亮度、有温度,有效提升了重大突发事件报道和舆论引导的针对性和有效性。     

需求导向的教师信息技术应用能力提升研究——以开平市金山中学为例

推进教育信息化,全面提升教师的信息化教学能力,教师信息技术应用能力的提升是关键.在传统的教师培训模式中,培训缺乏针对性,教师缺乏学习的积极主动性.文章从中小学教师的信息技术应用需求出发,开发具有针对性的培训资源,搭建基于移动终端的信息化教学能力提升平台,通过平台使教师在移动环境下可以实时提出需求并及时获取自己所需的学习...     

高校意识形态安全风险的精准治理——基于风险动态演化视角的分析

有效防范化解高校意识形态安全风险是维护国家政治安全的重要工作。当前意识形态风险的不确定性、复杂性,对高校意识形态安全治理能力提出了严峻挑战。维护高校意识形态安全急需迈向精准化范式的高校意识形态安全治理,其核心在于构建精细化的风险治理体系和提升风险的精准治理能力。在风险动态演化过程中,提升高校意识形态安全风险的精准治理能力需构建完善的精准识别机制、精准预警机制和精准阻断机制。     

高职院校思政课精准育人团队建设的价值意蕴与实践路径

在精准思政的大背景下,高职院校思政课精准育人团队的建设受到广泛重视。高职院校建设精准育人团队具有重要意义,它不仅是营造人才培养新生态的时代需要,也是完成提质培优新任务的有力保障,更是实现思政课程新作用的实践要求。围绕思政课精准育人需要,建议高职院校通过转变思政课程的育人理念、促进团队成员结构多元化、厚植团队成员的政治底蕴、推动精准育人制度建设等途径,实现高职院校思政课精准育人团队的建设目标。     

高考历史精细精准备考模式的探索——基于历史学科核心素养发展的视角

文章依据课程标准、高考评价体系中有关学科核心素养培养的要求,结合高考历史备考的实践经验,从培养学生历史学科核心素养的角度,对高考历史精细精准备考模式进行了探索,以为高考历史备考提供一个从全市备考层面到学校备考层面再到个人备考层面的可参考操作的精细精准备考思路,提升学生高考历史学科成绩,同时促进历史学科核心素养的落实。