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2003年8月,习惯了凉夏的欧洲人遭遇多年不见的酷暑。那时,我正巧在柏林开会,与德国人一起分享了老天爷赐予的难得“热情”。会议期间,忙里偷闲,在柏林走马观花,体会到德国人的用心守拙。万湖·间谍桥我们的目标是柏林城外的波茨坦,当然,沿途还要看一下万湖和间谍桥。对万湖的向往,始于一篇游记的描写:“湖面上笼罩着淡淡若无的雾霭,朝阳正在湖畔树林上空冉冉升起,金闪闪的光柱投入水中,照得平静如镜的湖水波光粼粼,清寒凛冽之中,增加了一些温暖和亮色。万湖之畔,高大的森林里,散布着普鲁士国王的行宫,希特勒的别墅和如今大财阀的房屋。1942… 相似文献
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去年初,因公出差我从斐济途经基里巴斯来到瑙鲁。凡到瑙鲁的游客均会发现,瑙鲁全岛几乎无红绿灯,仅有的两盏设在机场辅路的两端,也就是说,瑙鲁的环岛公路穿越瑙鲁的国际机场。飞机抵达时,红灯亮,等飞机滑入停机坪后,公路才放行。好在抵离瑙鲁的航班一周只有两次,这样的事儿一周也就发生两次,还不算扰民。瑙鲁的人口只有12000人,机场的跑道也对外开放,如果谁想到里面飙车过瘾,悉听尊便。如同上个世纪90年代一部国产影片描述的那样,在浩瀚的太平洋上,散落着一串串璀璨的明珠,瑙鲁就是其中一颗。人们戏说这个国家通过卖“鸟粪”暴富,却也因鸟粪… 相似文献
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人人都有潜在的创新能力.但这种能力需要经过开发、训练.才能显现出来。因此,我们在学科教学中就要注意培养学生的创新意识,激发创新精神,引导创新实践,把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪、也是创新的世纪,迎接教育的挑战是创新人才的培养。小学自然课,蕴含着丰富的教学内容,为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和训练契机。因此,在自然教学中,我们必须想方设法点燃学生创新的火花,激发学生创新欲望,培养学生的创新思维能力和创新能力。 相似文献
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张乐 《徐州教育学院学报》2004,19(1):120-121
章剖析了群众戏剧发展的规律与前景,对群众戏剧在当今社会发展进程中的作用作了较为详细的阐述,并就如何积极开展群众戏剧活动提出了意见。 相似文献
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