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在初中化学课堂教学中,教师要注重有针对性地创设良好的教学情境,使学生产生积极的学习欲望,与教师的思维产生共鸣,从而在愉快的气氛中完成一节课的教学目标。 相似文献
134.
在英语教学中,教师要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,充分发掘学生学习英语的潜能,使其养成良好的学习习惯。激励应该是最有效的策略,尤其是在高中英语教学中,由于受学生的基础知识、认知水平、心理特征和跨文化意识等因素的制约.教师要灵活运用激励措施,不断促进学生的自主发展,努力提高课堂教学效果。根据自己的教学实践.我认为可以从以下几方面实施激励策略。 相似文献
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当你漫步桂平市西山镇二中校园,你会被一种强烈的、充满活力和自信的校园文化氛围所感染。清晨,大地还未从夜幕中苏醒,一队队身着校服的学生,迈着坚实有力的步伐,在老师的带领下进行晨跑。他们个个精神抖擞,不时高喊着雷鸣般的口号:“脚踏实地、发奋图强、刻苦学习、斗志昂扬、全面发展、超越梦想、西二精神、铸我辉煌……”近年来,西山镇二中乘着国家大力发展农村教育的东风,深化改革,努力创新,使学校面貌焕然一新。 相似文献
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钱琴 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
对口单招学生的学习能力较低,对学习缺乏兴趣、信心.针对这种情况,教师应该正确定位学生,注重培养学生信心,提高学生的认识,激发学生学习兴趣,在学习实践中帮助学生养成良好的学习习惯,并逐步挖掘学生课外自学能力,使学生完成由学会到会学的转变,从而促进每个学生都能得到最充分的发展. 相似文献
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针对普通高校部分体质差生对上体育课的积极性不高,学习热情难以调动等情况,分析了高校体质差生对体育课兴趣不高的现状及原因,就如何提高这部分学生对体育课的兴趣进行了分析与探讨。 相似文献
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