宁缺毋滥求贤才

约翰：那么．我们需要考虑一下今天夏季招聘和实习计划。有人想负责校园宣讲会吗？凯茜：我不介意。我很想去招聘会。约翰：真的？我一直都觉得它们是苦差事。凯茜：我不知道——可能是因为我太怀念大学了——但是我非常享受做这些。     

永生的人

他是有思想、有思维的,却这么不生不死地饱受煎熬,最终他才明白:活得好其实比活得久更重要。化学家王约翰一直在努力发明一种长生不老药。他期望找到一种能不断增生的细胞,自动修补人     

青春(节选)

记得法国作家左拉的《约翰戈东之四时》曾以人之一生比为年之四季,我觉得很有意味,虽然这个譬喻是自古以来就有许多     

奇妙的世界

瑞典青年埃里克·约翰森用计算机修改他原先的照片,创造出这些令人难以置信的艺术作品。他说:这些照片给我带来很大乐趣,我希望换另一种思维来看世界     

幽默七则

精神病医生杰瑞去看精神病医生。医生,我有些不对劲。每次睡觉的时候,我都感觉有人在床下。我要疯了!给我一年时间,医生说,每周来三次,我会治好你。费用是多少呢?每次一百美元。我会认真考虑的。杰瑞答道。     

走进约翰·杜威的心路历程——评介《杜威传》

在当代西方教育思想大师、美国哲学家和教育家约翰·杜威（John Dewey）诞辰一百五十周年之际,安徽教育出版社出版了《杜威传》（修订版）一书。《杜威传》（修订版）一书向人们揭示了杜威的心路历程。从1859年10月20日在美国佛蒙特州柏灵顿出生到1952年6月1日在纽约去世,约翰·杜威走过了93年的人生和学术道路。他从哲学转向教育,并在理论和实践结合的基础上始终不渝地探索现代教育,构建了实用主义教育思想体系。     

手捧阳光的男孩

费城的一天清晨,阳光斜射过整个的密林和高大的教堂。6岁的约翰身穿破旧的衣服从远处走来,黑乎乎的小手里还捏着一块刚偷来的面包。约翰在庄严的教堂门口站了一会儿,紧捏着面包又走了。他是个孤儿,父母在二战中身亡,留下他在孤儿院里寂寞地生活了5年。他和很多孤儿院里的孩子一样,有很多的空闲时间。而更多的空闲时间,他们都无人照料,只好学着如何去偷那些他们想要的东西。     

文化脉络中的“物”与社会演进——评《战争史》

自从人类有了交往,＂战争＂就成了无所不在的话题。对于战争,不同学者有不同的思维侧重和写作重点。约翰.基根（John Keegan）撰著的《战争史》,以独到的思维和分析路径,将战争放置在社会演进的文化脉络中来考察,呈现出人类历史进程中战争现象的文化性特质。该书的问世,彰显了文化视域下战争史研究的水平,藉此人们能够系统地认识和了解现代世界体系中的战争节奏,从而进一步对这个饱经沧桑却又高度社会化的世界作出更为合情的解读。     

花不完的100美元

约翰的奶奶是德国人,爷爷是美国人,他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语．只会说德语,除了爷爷和家人,她不愿意跟别人交流。更糟糕的是,她患有白内障,视力非常差。     

约翰·霍普金斯大学

约翰·霍普金斯大学,是一所位于美国马里兰州巴尔的摩市的著名私立大学,也是美国第一所研究型大学。创建于1876年,因由富商、慈善事业家J·霍普金斯捐资开办而得名。该校同时还在马里兰州其他地区、华盛顿特区,以及在意大利、新加坡和中国设有全日制教研机构。约翰·霍普金斯大学创办之初创始人就希望摒弃美式学院的陈规旧制,仿照威廉·洪堡等人所倡导的以柏林洪堡大学为代表的德国大学模式,打造一所专注于扩展知识、