纸飞机，飞呀飞

初三了,才开学几天,大摞大摞的作业,让我间断了几天日记。     

我和《福建教育》：不得不说的故事

因为父母在外地工作，我的童年是在当教师的姑姑家度过的。那时候，姑姑爱我胜过爱她的孩子。她经常带着我到她仟教的实验小学。一次，姑姑去上课，把我一个人留在办公室里，我玩着玩着不知为什么突然想折纸飞机，就随手抓来姑姑桌上的一本杂志，撕下一张折起了飞机。拿着折好的几架飞机，我兴致勃勃地来到操场上试飞。     

课堂上，那架悠悠的纸飞机

上大学了，仍然无法拒绝那排山倒海的考试和作业。我们绝望而疲惫地倒在课桌上，有气无力地应付着。这是我人生的“黄金时期”，一个叫“厌学”的名词把我囚禁在无聊的日子里。     

运用间接迁移突破新技术难点学习的方法

<正>体育教学中,常出现已有的知识、技能及方法与后续学习内容相互影响的情况,这种因事物之间存在同类因素而相互影响的现象,心理学上称之为迁移效应。间接迁移是迁移效应的一种,是指A动作的掌握通过一些方法对B动作的学习产生正迁移效应。如投掷垒球教学中,结合学生已有的投掷纸飞机的经验,使学生把投掷纸飞机     

每一棵小草都是花

在未担任六(2)班班主任之前,我就对蒋晓建的"大名""如雷贯耳"了:极其的任性、倔强、玩世不恭.对任何事都无所谓,也不把任何人放在眼里,永远一副"死猪不怕滚水烫"的神态.对他来说,"课堂"与"课外"没有什么区别,"上课"与"下课"也没有什么不一样.这堂课折他的纸飞机是满天飞,那堂课看他的漫画书是逍遥自在,再一堂课画他的"臆想派画"是自娱自乐……他没有一堂课是在用心听,也没有一分钟不是沉浸在他自己的世界里.没有人敢去打扰他,也没有人敢去触犯他.     

躺得越久，站得越快

美国东部时间9月12日晚6点,一年一度的“搞笑诺贝尔奖”在美国哈佛大学的桑德斯剧场开奖。按照惯例,颁奖仪式在观众们扔上台的“纸飞机暴雨”中拉开序幕,人们欢乐地向颁奖台上扔着纸飞机,而不用担心打扫问题。10多年来,典礼结束后现场都由哈佛大学的物理学家罗伊·格劳伯负责打扫。尽管罗伊·格劳伯2005年获得了真正的诺贝尔物理学奖,可他仍然恪尽职守。     

飞往别人不可见的地方

我出生在北方一座设有机场的小城,小时候没见过飞机,对飞机有限的认知来源于《变形金刚》中一些不甚含乎空气动力学原理的超时空飞船,简笔画教材中一个机身、两个机翼,外加三片尾翼,共用六笔就解决了的东西,再者便是折的纸飞机了--我折的飞机多不能飞,大概是模仿卡通片里复杂而不科学的构形的缘故。     

探究鸟适于飞行的特点

1提出问题 在自然界中鸟类约有9000多种,除少数鸟不能飞行之外,绝大多数鸟都善于飞行。鸟为什么能飞,与其飞行生活相适应的特点是什么？当你将一张薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,这是由于地心引力对它的吸引。如果你把纸的形状改变一下,叠成一个纸飞机,扔向空中,     

潮流新品

智能纸飞机 这一“神器”由头部的接收控制模块、尾部的小型螺旋桨和方向舵组成,只要将它安装到你折好的纸飞机上,通过蓝牙连接智能手机,就可以用对应APP即可控制纸飞机的飞行,控制范围约为55米,速度可达10英里／时。