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71.
《初中生学习》2011,(7):72-75
纸飞机的折法 藏在回忆陪我们长大,纸飞机快飞吧。  相似文献   
72.
一架纸飞机承载着留守儿童对父母的思念一如果自己能缩小,坐上去,也许就能飞到爸爸妈妈打工的城市。他坐在上面,城市的风景呼啸而过,他在一个工地找到了搬砖的爸爸,在一个街道找到了扫地的妈妈。  相似文献   
73.
《课堂内外(小学版)》2006,(7):I0010-I0012
打弹珠;撞拐子;折纸飞机;吹肥皂泡;手指头游戏;滚铁环;跳房子。  相似文献   
74.
<正>以往的体育课大多"直来直去",不"拐弯",固定的队形搭配缩减了学生感知的范围以及课堂想象的空间。其实,只要对已有队形稍加变换,学生感知的范围就会随之放大,兴趣盎然。以下是教学实践中总结的一些队形  相似文献   
75.
“果实或种子适应传播的结构”是一个跨学科实践活动案例,以“种子纸飞机模型”这一仿生学应用为教学工具,设计了横跨艺术、物理、数学、生态学的跨学科实践活动,聚焦于两类种子借风传播的方式,让学生在模型制作、探究实践和问题分析中培养生物学学科核心素养。  相似文献   
76.
教室的窗户里落下纸飞机,纷纷扬扬,唯美感伤……“第一张纸上,我看到了彭尼法斯细腻的笔迹:而错误的拼写,应该是佩皮诺的;那些画着乐谱的,带着莫杭治的签名:而这一张,那一张……”  相似文献   
77.
孙仕满 《师道》2010,(9):20-21
最近看到一篇学生的作文,有这么一段: 英语老师刚开始到我们班上课时,我们都不买她的帐。她在讲台上讲,我们在下面各行其事:有说笑的,有吃东西的,有打闹的……老师讲的是什么.根本听不到.也不愿去听。“调皮大王”叠了小纸飞机.等老师转身背对我们的时候,向她攻击。  相似文献   
78.
郑学志 《班主任》2009,(2):38-40
我校是一所农村中学。我今年接手一个九年级班,这是一个无论纪律还是学习都特别差的班级,全班几乎没有一个学生想读书,大部分孩子上课不拿书,相当一部分学生根本就没有书(折纸飞机了)。课上,他们不是睡觉就是说话,甚至在教室里随意走动。我上课时他们不敢动,也不敢说话,因为我是班主任。但他们满脸都是痛苦,浑身不自在,刚开始上课就盼着下课。面对这样一群不想读书的学生,我该怎么办?(河南苏一州老师提供)  相似文献   
79.
宁子 《课外阅读》2009,(16):8-11
一 我正低头叠纸飞机叠得起劲,忽然听见同学说,闪!我迅速地偏头,一个粉笔头擦着我的耳朵飞过去,紧接着听到后面一个男生“哎呀”一声,那个粉笔头重重地砸在了他的脑门上。  相似文献   
80.
王家珍 《班主任》2014,(5):57-58
这学期,我奉命接手一个班语文课兼班主任。之前就听说这个班纪律特差,这不,第一节语文课,走进教室:疯打的、说话的,扔纸飞机的,甩粉笔的……教室里乱成一锅粥。我愤怒到极点,用三角板猛敲讲桌,大声说:“不许讲话,上课了!”坐在前排的学生也帮我吼叫,教室里才稍微安静点。可是,我的心情糟糕透了,整节课脸一直板着,就像学生欠我二百吊钱……  相似文献   
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