基础教育能否实现“底线评价”

当前，在我国基础教育评价中，顶线评价几乎替代了底线评价（即合格性评价）。这种取向，异化了基础教育的性质，限制了青少年儿童的个性发展。     

透视“粗心”

身为小学一线数学教师，经常可以听到家长这样对我们说：“我的孩子很聪明，就是太粗心!”不少教师自己也经常对学生说：“你呀，就是粗心!”     

《钱江晚报》微信公众号的传播策略研究

在新媒体浪潮的冲击下，媒体的生态格局正在发生巨大的变革，传统纸媒更在此背景下面临着受众流失，转型艰难的窘迫局面。《钱江晚报》作为全浙江省唯一的省级晚报，在时代的洪流中积极开拓阵地，充分利用微信公众号这一社交平台延续了其作为主流媒体的公信力和影响力，充分发挥自身优势，在吸引受众的同时，为传统媒体在新媒体时代的生存和转型树立了榜样。     

中小学教育教学研究应注意的几个问题

随着形势的发展,各级分类学校越来越重视教育教学研究了,越来越多的一线教师和教育工作者更加关注、亲自参与教育教学研究,他们对自己的教学工作进行总结和反思,做课题研究,做调查分析,撰写论文,涌现出许许多多优秀成果,这些都是可喜可贺的。为了使我们的研究更具有针对性、实效性、开创性。我认为,中小学教育教学研究,更要努力做到务实、管用、先导、求精、创新。     

细条钩刺鱼悠着点

在苏州漕湖，“台钓”损失子线是家常便饭。1号母线配0．6号子线，断!改成0．8号还是断，就是换了1号也不顶事。子线涨，母线也跟着涨，可是母线到了1．5号就再不能涨了，因为以钓鲫为主，母线子线都不能太粗。考虑鲤鱼、草鱼，手竿有1．5号也够了。1．5号线的强力值是3．6千克，     

传统钓好技法——星漂钓

星漂也称散子、蜈蚣漂，是我国、南方地区钓友广泛采用的一种传统钓法，具有适应性广、成本低廉、反应灵敏、操作方便的特点。     

是谁筑就了封锁线

这是一支破风浮标，抛钩风线抖得笔直，配重6．2克铅皮，能抗6级阵风，应该是直击水底了。可是5月4日在苏州漕湖，用适合搓饵的鱼饵钓了半小时，浮标就沉不下去了。抛钩十成线，浮标迅速翻身，站直了，但下行到离调目还有3目的位置上就跳舞了；抛钩八成线，浮标一站直就沉不下去了，原因是钓饵雾化，引得手指长的穿鲦鱼密密层层，形成数道封锁线。     

输给凯夫拉

如果给个选择题；钓尾重0．5—1千克的鲤鱼，该选择0．4号、0．6号、0．8号还是1号子线？相信大家会在0．6号和0．8号之间选择。然而在漕湖。用1号子线都嫌嫩，那里的鲤鱼野着哩。     

春色满园关不住 一枝红杏出墙来——电荷量在电磁感应综合问题中的作用

电磁感应是高中物理中综合程度最高的一章，其试题繁花似锦，而电荷量更是满园芳菲中的一枝奇葩，其内涵和外延令命题者爱不释手，各种巧妙的设计遂层出不穷，很好地考查了灵活应变能力．但仔细推敲，有关电荷量的计算或借助电荷量穿针引线的问题都逃不出两条解决途径：