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261.
黄雅莲 《新课程导学(上)》2015,(7):76
新的《语文课程标准》为识字教学带来了新理念、新方法。它明确指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。因为有了这种喜欢和愿望,可以让学习汉字变得更轻松、更主动。在这一理念的指导下,笔者在识字教学中多年尝试着充分考虑学生的心理特征,采用生动活泼的教学形式增强识字过程的趣味性,以激活学生主动的学习意识,培养学生自主识字的能力,收到较好的教学效果。一、情境激趣,轻松识字 相似文献
262.
初中思想品德教师的主导作用如何发挥,发挥得怎么样,以及学生的自主学习程度直接关系到学生的学习效果和教学成效。所以,在新课程背景下,思品教师都开展了如何发挥教师主导作用和如何让学生更好地实现自主学习的研究,取得了一定成绩。新课程改革提倡素质教育,要求把学生从传统的、被动的受教育地位转移到主动的求知地位上,本文针对初中思品课堂中如何利用时事激趣自主学习的研究进行了有效论述。 相似文献
263.
264.
265.
目前高中英语教学中最突出的问题便是学生对学习缺乏足够的兴趣,很多学生认为学习英语过于枯燥,从而使得学习效率下降。本文以人教版的高中英语教学为基础,分析学生缺乏学习兴趣的主要原因,并提出英语教学中激趣法应用的相关对策,从而让高中英语教学效率得到更好的提高。 相似文献
266.
教学中贯彻"以人为本"的理念、坚持"学生发展观"是新课改的核心理念。要实现和贯彻这一根本宗旨,就要改变传统的单一、被动学习方式,注重师生的共同交往、共同发展,培养学生学习英语的兴趣,使每一位学生都能投入到英语学习中,从而实现会学、乐学的根本转变。 相似文献
267.
美术课上如何创设趣味性的情境激发学生兴趣,使学生以积极、愉快的心境学习,关键在于教师对学生究竟"要什么"和教师"怎么给学生"的深刻理解以及对课堂结构的精心设计。 相似文献
268.
杂多化合物是一大类具有明确结构的多核配合物,在药物及功能材料领域具有重要的应用价值。本实验对杂多化合物九钨三钛硅酸盐的急性毒性和致突变性进行研究。 相似文献
269.
270.
李作燕 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。 相似文献