激发语文课堂学习兴趣的四大法宝

用多样的导课形式激发学生兴趣、创设情景。为良好的课堂开启一扇智慧之门。用艺术性的语言激活学生的兴趣。发挥学生主体作用,互动出彩,在静静地沉思中,使学生情感得到体验和升华。在欣赏美的字体和富有创意的板书中得到美的感染和熏陶。     

中考、高考、数学竞赛中的出版趣题

全国出版专业技术人员职业资格考试（以下简称＂出版资格考试＂）开始于2002年,截至今年已成功举办了十次,共有157 966人报名参加考试,通过率达37%。出版专业职业资格考试每年举行一次,已成为全国出版行业重要的人才选拔活动。考试内容注重结合当前出版工作的实际需要,     

在激情引趣中提升综合实践活动成效

随着新课程改革的步伐不断加快,素质教育教越来越受到人们的认可和广大师生的喜爱。有计划、有目的、有步骤地组织学生开展综合实践活动,是贯彻落实素质教育精神的关键举措之一。通过综合实践活动的有效开展．一方面可以培养学生的创新精神和提高学生的实践能力。另一方面是创新教学策略、落实教学改革在教育教学中的具体体现。     

数学课堂教学如何诱发灵感与兴趣——情境创设小议

提高数学课堂效率是当前人们普遍关注的问题,但数学课堂效率并不完全依赖于教师的素养与学生的基本素质,而是很大一部分取决于引领课堂所创设的情境。学生真正掌握知识和技能是在教师的诱导启迪下自己悟懂学会的。对学生怎样启而得法,诱而有效,应该是每一位教师不断深入探讨的课题。     

让孩子的想象力从这里起飞

一、课上激趣,让思维天马行空随着孩子们琅琅的读书声,我走进了五(四)班的教室。简单的问候之后,我在黑板上画了一个方框,     

微软招聘趣题赏析（2）

趣题2答案：对于这个问题,人们更多考虑的可能是灯与线之间怎样连结及如何开关等,这样就进入了解题误区。其实,利用灯亮的发热特性,操作如下： 1．先走进有开关的房间,将三个开关编号为A、B、C。 2．将开关A打开数分钟后关闭,再打开B。 3．立即进入有灯的房间,此时亮着的灯由开关B控制。用手摸另外两盏灯：发热的由开关A控制,不发热的由开关C控制。     

职高基础英语新课导入方法探析

导入是课堂教学中非常重要的领起环节,是整个教学活动中的热身活动,运用恰当的方法导入新课能集中学生注意力、明确其思维方向,激发其学习兴趣,引起其求知欲望,为整个教学过程创造良好的开端。该文结合职高基础英语课程,通过列举真实语言教学实例,探讨和研究了几种行之有效的新课导入方法,阐述了新课导入实践操作中遵循的原则。     

论河北新散文的审美意蕴

探析河北新散文的审美意蕴,挖掘其隐藏在文字背后的内涵,将为我们认识河北,了解河北提供事实依据,也为宣传河北、振兴河北添砖加瓦.探析河北新散文,不难发现其独特的审美意蕴:即燕赵气韵、多变的“笔调”、丰富的“味”和“趣”.     

细读文本,培养嚼劲——品味“闲处”之趣

在当今浮躁的阅读风气中,细读文本找出文本中的“闲处”,培养学生对文本和语言的嚼劲.笔者通过中学语文经典名篇的文本微观分析,品出文章闲处的情趣、机趣与理趣,不失为一种有效的读书法.     

荒漠之乡与自由之光——论普希金《致大海》的时间因素与历史感的形构

本文通过细读普希金最具代表性的诗歌作品《致大海》指出,普希金诗歌的魅力在于其灵动而纯洁的意象与波动激荡的历史相融合,传达对自由和理想的不懈追寻,展现自我的现实向往与精神探寻。在此基础上,通过历史时间、文本时间与心理时间的互文性解读,指出普希金是如何通过诗歌的形式,在字里行间透露出种种时间因素及其背后所呈现出来的诗人对时代历史的感受与期许。