“专业群经理负责制”的课程组运行实践

在建筑工程技术专业群建设中,依据学生就业岗位能力需求划分课程组,对“专业群经理负责制”下实施课程组形式的教学管理模式进行了尝试,形成了几方面的优势,但在师资队伍、教材、工程项目教学资源组织等方面还有待于进一步研究探讨．     

关于智能组卷方法的研究

智能组卷是利用计算机从试题库中抽取出满足用户要求的试题并生成试卷的过程,在教学过程中,它可以帮助教师提高工作效率,并促进整体教学水平和质量的提高.本文在组卷原则的基础上,分析了试卷的几个重要属性,讨论了常用几种组卷方法的优缺点,并着重对遗传组卷算法进行了研究.     

“解二元一次方程组”教学设计

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”教材编写建议中也指出：“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程;应引导学生从已有的知识和经验出发,进行自主探索与合作交流,并在学习过程中逐步学会学习;应关注对学生人文精神的培养．”在数学新课程理念指导下,结合我们承担的浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”,     

例谈“题组教学”在数学教学中的功效

著名心理学家和教育学家布卢姆说：“有效的教学始于准确地知道需要达到的目标是什么．”因此教学目标是课堂教学的灵魂．题组教学通过题目的设置和顺序的编排,使得课堂教学始终围绕着教学目标进行．题组之间的题目由易到难,由单一到综合,围绕教学目标,使基础知识、基本技能、基本方法和基本思想.     

基于RSM和BTM的智能组卷分析与设计

智能组卷问题的实质是从现有的题库中选择出满足所有组卷要求的一个子集,选题算法的设计决定着组卷的效率与质量;在研究智能组卷模型的基础上,结合随机选取法（RSM）和回溯试探法（BTM）的各自特点,设计了一种新的智能组卷的算法。     

如何上好初中数学“课改”课

"源于生活,高于生活",是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘.数学知识博大精深,奥妙无穷.但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味、难啃的"硬骨头".比如:七年级学生难于理解的有理数,在引进负数后使人感到眼花缭乱;纷繁复杂的"平行四边形";捉摸不定的"不等式及不等式组";永远数不清道不明的"说理题";时间跨度非常长的"统计知识"等.     

在信息技术课堂如何有效运用合作学习

<正>一、如何科学组合学习小组,管理好课堂纪律1.科学组建合作小组,保证组间水平相当成功的合作小组采用的原则是"组内异质、组间同质",并非"强强联合",而应该是"互补"的,即合作小组成员在性别、性格、学习成绩、家庭背景等方面要具有差异,从而实现各小     

初中思想政治“主体性”课堂教学的建构

<正>任何一次教学改革,其成败的关键在于教师。由于长期受传统观念、传统习惯以及成长环境等方面的影响,教师的发展不够专业化,教师传统的教育观、学生观和教学方法,不能够适应建构"主体性"课堂教学的需要,这将严重阻碍新课程改     

特色优势栏目:综合类学刊的根本出路

综合类学术期刊种类繁多,覆盖全国各地.改革开放后30年学术期刊的不断规范化发展,使得专业类学术期刊的学术影响力和综合评价指标大大超出综合类学术期刊,而综合类学术期刊的问题越来越多,以致陷入了生存和发展困境.因此,如何开创一条综合类学术期刊的办刊之路,是办刊人思考和研究的一个重要问题,在办刊中注重发挥特色和优势栏目这一优势,是综合类学术期刊走出办刊困境的根本途径.