特色优势栏目:综合类学刊的根本出路

综合类学术期刊种类繁多,覆盖全国各地.改革开放后30年学术期刊的不断规范化发展,使得专业类学术期刊的学术影响力和综合评价指标大大超出综合类学术期刊,而综合类学术期刊的问题越来越多,以致陷入了生存和发展困境.因此,如何开创一条综合类学术期刊的办刊之路,是办刊人思考和研究的一个重要问题,在办刊中注重发挥特色和优势栏目这一优势,是综合类学术期刊走出办刊困境的根本途径.     

薄荷糖秘密小组在行动

一许寒打电话说咱们活动小组活动一次吧!我对着镜子噘着嘴回答:好吧!讨厌的活动组,讨厌的许寒!给他根鸡毛,他还真当成是令箭了,小组长有什么了不起,可是,会有什么活动呢?姜老师分活动小组时说是互助小组,寒假里,大家时常见一见,交流一下学习心得,增进一下同学     

巧用口决 速求解集

求一元一次不等式组的解集,是同学们学习的一个重点,又是一个难点,多数同学能求出每个不等式的解集,但不能准确、迅速地求出不等式组的解集,现通过以下有关例题的分析,可帮助同学们突破这一知识难点。     

“安徽支教老师在松潘”系列报道之三 爱与希望同行

<正>在松潘县镇江关中小学校支教的安徽老师和其他几所学校的不同,4个人,来自安徽不同的4个城市。张克保,安徽支教队的副队长,来自铜陵九中;还有来自马鞍山实验中学的沈光明,巢湖市城东小学的梁云生,天长市城南小学的郑庆春。他们住的也和其他几所学校的支教老师不同,4个人挤在一间十几平米的小房子里。大家吃住都在一起,组成了一个在松潘的家。     

梯形中位线定理的证明、推广及应用

一、概念类错误例 1已知不等式：①2≤2;②2〈3;③2〉3;④2≤3;⑤3≥3;⑥3≥2,其中成立的有（ ）．     

用不等量关系解等量问题

相等与不等是解题中矛盾的两个方面,它们在一定的条件下可以相互转化．解题时,如果已知等量关系或能得到等量关系。但根据这些等量关系难以解答时,不妨调整思路,从不等量方面去考虑,建立不等式（组）求解,可能会获得意想不到的效果。现举例说明．     

从多个角度解不等式组

被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平,从1964年起就开始培育杂交水稻,但连续6年都没有成功．1970年,他与日本学者进行学术交流时,听他们谈起“此路不通走彼路”的思维方式,袁隆平忽然眼前一亮：能不能从野生水稻植株中发现不育株呢？这个“发散思维”使他叩响了幸运之神的大门．那么怎样才能找到多种思路呢？     

分光光度法同时测定双组分混合液

通过应用紫外光谱法对混合液中Co2+和Bi3+双组分的测定,采用双波长分光光度法波长选择原理,选择适宜的测量条件,对混合液在波长295.5、290.0 nm处进行波长扫描测量,用于实际样品的微量分析,取得了较满意的结果.     

妙用公式 速求向量题

例1已知｜a｜=3,b=（1,2）,且a∥b,求向量a的坐标．此题的常规解法是设a=（x,y）,利用向量的模的公式及向量共线的坐标公式列出关于x,y的一个二元二次方程组,然后解方程组求出x,y的值．此解法思路自然,但解题过程繁琐,且学生往往在解方程组时易出错．下面给出另一种解法：     

估计方程（组）的近似解

估计方程（组）的近似解是近几年中考中的一类新颖性试题,这类问题通过探索函数与方程（组）的关系,让学生感受“对立统一”的唯物辩证法,通过由图象求方程（组）的近似解的探索活动,让学生体验数学中“无限逼近”的思想和方法,很好地考查了学生利用“数形结合”思想解决问题的能力,以及借助于计算器进行估算的的能力．下面撷取几例供参考．