培养学生英语听说能力刍议

文章从听、说的概念及特点说起，分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素，进而提出了听、说能力的培养途径和方法。     

运用实验教学 提升学生探究能力

《科学课程标准》（3～6年级）明确指出：“科学学习要以探究为核心”。而实验教学是小学科学教学的重要内容。实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探究兴趣，培养学生创新精神的切入点。在科学实验教学中，如何发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，提升学生的探究能力？我在教学中作了如下尝试。     

苏东坡“联”钓五柳鱼

“五柳鱼”是浙江杭州西湖的一道名菜，其味道鲜美诱人，深为人们喜爱。人们常把“五柳鱼”叫做“东坡鱼”，这里面还有一段趣事。     

上海集邮简讯

8月3日 中国、泰国、来西马亚国际邮展在曼谷举行，刘广实担任评审委员。     

《中华世界邮票目录》（欧洲卷）订正

一、“凡例”第5条对印刷版别的分类不妥：“主要版别简称为：平（平版、胶版）、影（影写版、即照相凹版）、雕（雕刻版）、凹（凹版）、凸（凸版）、石（石版）、影雕（影写版和雕刻版）等。”这种分类把种概念和类概念放在一个平面上，     

谈提高青少年足球运动员的个人专项技术能力

1．专项技术能力是集体球类运动员的特质我们在此所界定的专项技术能力是指集体球类运动员在比赛中所担当的位置能力,如篮球运动员的后卫、前锋、中锋,排球运动员的二传、主攻、副攻、自由人,足球运动员的前锋、后卫、前卫等。在这些球类运动中,不同位置     

法国文化中心多媒体图书馆在京开放

日前，法国艺术大师罗丹的原作《吻》在北京亮相，一举拉开“法兰西印象——东润枫景第三届艺术节”帷幕。     

足球比赛进攻原则及其如何贯彻

比赛进攻时段的目标与原则,是教练员组织训练和指挥比赛的根本要则,使队员能够在比赛中遵循和贯彻这些原则,是球队取胜的前提和保证.作为教练,必须领悟比赛原则的基本精神,并在训练和比赛（包括小型比赛）中贯彻这些原则.以下以本方控球进攻时段“组织进攻、创造机会、破门得分”为目标,解释5条进攻原则的含意、作用及其如何贯彻执行.     

新老钓手战春风——记第三届“光威钓王杯”全国钓鱼巡回赛北京赛区预选赛

五月的北京春意盎然，嫩绿的树叶随风摇摆，艳丽的花朵张开了笑脸，由本刊与光威集团共同主办的第三届“光威钓王杯”全国钓鱼巡回赛北京赛区预选赛于5月7日在京郊小汤山常兴庄渔场拉开了序幕。     

高尔夫球比赛礼节

球场经营管理的主要类型 商业型球场、政府球场、私人高尔夫俱乐部。