图书馆知识转移模式分析

人类的知识社会需求迫使知识转移,而图书馆被公认是一种"存贮性、整序性和开发性"的"知识组织的社会化组织",承担着社会公共知识组织和转移之重任,图书馆投入就是一种知识转移管理成本.本文通过对图书馆知识转移概述,对图书馆知识转移模式进行分析与模型构建.     

网络媒体在第一时间行动起来

2008年5月12日14点53分新华网发出快讯:"四川汶川发生大地震"后,网络媒体便在第一时间行动起来。各网站动用各种传播手段,不仅以最快的速度报道灾情和救灾的最新动态,而且突出以人为本、生命高于一切的理念,发挥出巨大的动员组织作用。众多网站与中国红十字会、中     

盯着落差思考 抓住联系写作——采写时政新闻的一得之见

时政新闻永远是综合性报纸的灵魂。对党的机关报来说,时政新闻是版面的支撑点、能否吸引读者的试金石;对一个新闻记者来说,采写时政新闻是展现基本功的试金石;对报纸编辑来说,时政新闻的策划、组织和编辑上版,则是永恒的主旋律,是新闻工作的职业亮点。     

电子媒体影响儿童阅读能力

美国凯泽家庭基金会公布的一份调查报告结果显示,65％的儿童生活和活动的地方都有电视机;48％的6岁儿童拥有自己的电脑;70％的4岁到6岁的儿童使用过电脑;在两岁以下的儿童中,     

社区在媒介素养教育中的角色

媒介素养（Media Literacy）指公众对媒介的使用能力,面对各种媒介信息的解读和批判能力,以及主动利用媒介信息提升生活品质,工作效能的能力,具体包括对媒介信息的选择、理解、评论、质疑、创造、批判及转化的能力。媒介素养教育就是培养公众对媒介的使用能力,对媒介信息的解读批判能力、应对转化能力。媒介素养教育概念最早由英国学者于20世纪30年代提出,并在20世纪80年代纳入英国学校课程。     

政府危机公关下媒体的主动性

随着公民知情权的彰显以及网络社会的崛起,面对突发事件的时候,现代政府已很难像以前那样消极躲避、闭口不言,取而代之的是进行积极的“危机公关”。所谓“危机公关”指的是“组织危机的公共关系处理”,即“任何社会组织,为了处理给公众带来损失、给企业形象造成危害的危机事件,     

高职新闻专业学生采编能力培养的实践探索

新闻学教育是一门实践性极强的学科。从西方的新闻教育模式来看,美国的新闻学教育是典型的实用教育。他们在大学新闻专业教育上,走的是以实践环节为主的路子。我国早在1918年新闻教育发轫之时,"北京大学新闻学研究会"就聘请当时的《京     

着力在提高舆论引导能力上下工夫——谈石油企业报贯彻胡锦涛重要讲话精神的意义和途径

认真学习胡锦涛总书记考察人民日报社工作时的重要讲话,最为重要的,就是深刻领会《讲话》关于提高舆论引导能力的精辟论述。舆论引导能力是执政能力的重要组成部分。胡锦涛总书记强调把提高舆论引导能力放在更加突出的位置,充分说明新闻舆论的作用越来越突出,我们党对新闻宣传规律和人民的知情权、参与权、表达权、监督权越来越重视。     

知识组织:情报学的逻辑起点

情报学起于知识组织,止于知识服务.文章探究情报学的起源,回顾情报学的研究历史,审视情报学的主要研究内容,论述作为情报学逻辑起点的知识组织,无论在情报实践还是情报学理论研究中都是贯穿始终的主线.以知识组织为逻辑起点不仅有现实的理论价值,同时也对当前的情报信息工作具有一定的指导意义.     

公文写作的双主体特征

一、公文写作的双主体性 公文,就是公务文书,是社会组织在公务活动中经过一定的程序并依据一定的格式形成和使用的文书材料。公文的形成与私人文书有着重要的区别：公文具有法定主体,即公文的作者是社会组织,也就是指依法成立享有一定权利并承担一定义务的组织,包括机关、团体、企事业单位等;而私人文书的作者常常是个人。公文的作者即公文写作主体具有明显的集体性特征,这是公文写作主体的首要特征。