经济落后地区高校可持续发展财务路径探析

经济落后地区高校要实现可持续发展，必须根据本地区社会和经济发展实际，用科学发展观统领学校的财务工作。树立经营和成本观念，探索具有自己特点的财务路径。坚持一手抓财源培植，一手抓现有资源增效，建立人尽其才、财尽其力、物尽其用的发展动力机制。     

农村学校新课改有多难?

全国各地的新课改都在如火如荼进行,到处呈现一派繁忙景象.而在一些偏远的山区和农村学校.新课改像是冬天里的风,再温暖的天也有些寒意,让人感到心有余而力不足,给人的感受就是一个"难"字!     

经济欠发达地区出版产业的科学发展之路——访山西出版集团总经理齐峰

[编者按] 山西隶属我国中部地区.有人曾用三个"大"来形容山西在国内的形象,能源输送大省,环境污染大省,经济落后大省.这样一个无论地理位置还是商业地位都比较边缘,无论人才资源还是出版资源都不具备优势的省份,出版的产业化发展必然遭遇较之于经济发达地区更为巨大的困难.     

人力资本及环境与经济增长—一个经济落后地区的内生增长模型

运用内生增长模型对同时存在资源与环境问题和教育问题的经济落后地区进行分析，出发基点是经济落后源于资源短缺，环境恶劣，教育落后，而引导这些现象产生的深层原因是教育外部性和资源与环境外部性，以及因经济落后所形成的短视行为，通过分析可得出以下结论，教育外一相对于资源环境外部性对经济增长的影响更大，最后对求解问题的途径进行了讨论。     

我国区域高等教育与经济发展灰色关联分析

经济差距是造成区域高等教育发展失衡最主要的原因,运用灰色关联分析模型对高等教育与经济发展状况进行实证分析发现,各省区人均财政收入是影响区域高等教育发展水平的首要原因,经济落后的省区应采取积极措施,促进本地区高等教育的快速发展,从而缩小与发达地区的差距.     

市场经济是走向经济现代化的必由之路

经济现代化,是社会现代化的基础内容和主要成份。当代世界任何国家社会现代化进程,经济现代化都一直占据首要位置。对于像中国这样在经济落后基础上建立起来的社会主义社会,经济现代化更具有特殊的意义。在我国实现经济现代化,就必须改革旧的传统的经济模式,建立社会主义市场经济体制,这已是全国人民的共识。 回顾中国社会主义建设的实践,建国初期我们照般苏联社会主义建设的旧模式,搞计划经济体制,基本特点是中央高度集权,国家用指令性计划直接掌握、控制人财物资源,社     

浅谈农村中学语文阅读教学

农村中学因地域偏僻、信息闭塞、经济落后、课堂时空狭隘。加上大多数学生在家里管教不严或无人监管,家庭教育名存实亡。再加上受一些外界因素影响,学生厌学情绪严重,素质参差不齐,课堂上互动较差,参与较少,教师观念陈旧,方法不当,致使教学迈不开步子,尤其是知识全面、信息量大的语文教学,更是让人感到困惑、茫然。然而,语文教学的成败直接影响着其他学科,这就要求我们必须上好语文,特别是其中的阅读教学,目前,阅读教学中还存在着很多问题：     

经济落后地区高职英语校内实训教学的探索

经济落后地区的高职院校英语实训,在大力建设校外实训基地的同时,更要大力开掘校内实训,这是在现有条件下尽快提高学生实践技能的有效途径。高职英语校内实训主要是在多媒体的应用,英语俱乐部、英语角等多种方式相结合,以及举办英语夏令营活动等方面进行挖潜,发挥出通行做法的潜在作用。     

军校人文教育应与思想政治教育找到契合点

我国军事院校培养人才的特殊性及其目的的明确性、模式的统一性决定其在建校之初就将应用性的科学教育置于首位。我国的军事院校尤其足技术性军校，在建校之初，由于受苏联模式的影响．急于摆脱经济落后、国防薄弱的面貌．工程技术专业教育的位置被抬得过高。在军事化的管理体制下单方面发展应用。这是由当时的国情军情决定的。但是．随着科技和经济的发展。我国的技术性军校逐渐显示出专业教育过窄、功利导向过重、文化陶冶过弱和共性制约过强的弊端。时至今日。随着我国国防力量的强大和军事人才基本素质的提高。开展人文基础教育就有了一定的可能和必然性。然而。从目前军事院校的情况来看。人文教育的力度和广度普遍不够。     

浅谈经济落后地区的化学教育

分析了经济落后地区化学教育存在的问题，提出解决这些问题的想法。