新教师困惑及对策

每年幼儿园都会来一批新教师,为了使每一位新教师成长更快,幼儿园为他们创设了一个很好的学习氛围和成长环境。如:师徒结对、老教师的工作经验交流、新教师困惑解答等等。通过这些活动的开展,新老教师相互交流     

加强科技交流与合作深入推进科技援藏工作

为贯彻《中共中央国务院关于进一步做好西藏发展稳定工作的意见》（中发[2005]12号）以及科技部《关于进一步加强科技援藏工作的若干意见》（国科发计字[2005]293号）精神，自2005年第二次科技援藏工作经验交流座谈会以来，大连市科学技术局十分重视科技援藏工作，现将工作情况汇报如下：     

浅谈案例教学的实践与探索

案例教学是一种已被广泛重视使用的教学手段,它能将理论与实践恰当的结合起来,从而提高学生分析、解决实际问题的能力。     

职业学校计算机教学之浅见

本文简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下，职业学校计算机教师在教学过程中应充分利用现代教育技术手段，使之为教学的最优化服务，发挥学生的积极主动性与创造性，以促进计算机教学的发展。     

"国家现代远程教育资源库工程"节点资源库建设应用经验交流暨节点资源库(新版)培训会召开

本刊讯“二零零六年‘国家现代远程教育资源库工程’节点资源库建设应用经验交流暨节点资源库(新版)培训会”于2006年年底在成都召开。     

沈阳市沈河区基础教育案例研究交流会在沈阳召开

为帮助教师解决在实际教学中的困惑,引发教师思考和讨论教学中出现的事件,促进教师不断反思自身教育生活与实践的专业能力,由“基础教育案例研究学会”举办的“沈阳市沈河区基础教育案例研究交流会”于2006年1月18日在沈阳市沈河区教育局召开。会上,来自沈河区八所小学的十位教     

关于举办“2010全国科技成果评价与转化经验交流与学术研讨会”的通知

各部委、省、地市科技厅（局）科技成果管理部门、研究机构与高等院校等有关单位： 科技成果产出是衡量科技创新能力和水平的重要指标之一,科技成果评价是科技投入绩效评估的核心组成部分,一直受到政府和社会各界的高度关注。国家中长期科学和技术发展规划纲要已明确指出要加强以企业为主体,以市场为导向,产学研相结合的技术创新体系建设,促进科技成果向现实生产力转化。在新形势下,推进科技成果评价改革和科技成果转化具有重要意义。     

对体育公开课异化现象的反思

<正>公开课是教学研究的有效形式,有利于促进教师的发展及教师相互之间的经验交流,有利于推广教学理念和教学模式。根据功能与价值的不同,可以将公开课主要分为     

教师论坛：校本研培管理的超越与创生

当前,教育界自上而下十分重视教师发展问题。在新的历史时期,教师发展既面临机遇,又面临困惑。其中最大的困惑是,教师职业倦怠和心理疲惫现象尤其普遍,对曾经备受推崇的校本研培逐渐冷淡。如何有效地帮助教师重获研究的热情,重树职业的信心,排解职业的倦怠,增强职业的智慧？一些学校的管理者不约而同地借助“教师论坛”这一平台,实践了校本研培管理的超越与创生,增强了校本研培的实效,并就此展开了对话探讨与经验交流。     

做题要有针对性

做题的作用是无可取代的．说大一点,它可以让你提高运用知识和技巧的能力,说小一点,它可以提高你的成绩．但是,如果你盲目做题的话,带来的可能是更多的难受．所以大家不要在题海当中杀红了眼,看见题目就做．