如何解答学生思想认识上的问题

随着教学的开放性和学生多渠道接受信息,学生对思想政治课本中的理论产生疑问。面对学生的疑惑老师不应回避而是应该及时地给予解答,解决学生对社会现实认识和理解的偏差。要想解答学生思想认识问题就要了解学生的思想,理论结合实际加深学生对社会现象本质的认识,组织丰富的课外活动,让学生从实践中加深对政治理论的理解。     

如何提高山区学生的写作能力

现在初中生普遍感到英语写作难,特别是农村中学的学生,每到考试时卷面的书面表达有很多是空白的,对英语写作心怀畏惧,写出的短文不是错误百出,就是不知从何写起。那么怎样才能让学生对英语写作感兴趣,敢于提笔,乐于提笔,并能写出     

如何更好地开展小学篮球教学

"健康第一"是目前小学篮球教学的主要指导思想。学生可以自由的选择锻炼项目,积极地参加到教学目标的制定、教学评价中来。但是小学生在客观认识、知识储备、判断能力等许多方面存在不足,他们更多的是依靠自身的兴趣和爱好对事物进行认知,所以小学篮球教学在最大程度的尊重学生主体     

提高信息技术课堂教学效果的若干想法

信息技术学科是一门实践性、操作性比较强的学科,作为一名信息技术教师,如何上好一节信息技术课是一门挺深的学问。本文从小学的信息技术课的教学效果入手,就信息技术课如何选材和教师如何设计教学环节方面谈谈作者的若干想法。教师要根据实际需要创新信息技术教材,在教学中要与学生的学习、生活密切结合,提高课堂吸引力,上好信息技术课。     

让学生在小课题研究中自由成长

搞好综合实践活动小课题研究工作,能有效改变学生的学习方式,发展学生的综合素质。规范化、有效化、生活化、常态化则是保障小课题研究顺利实施的有效策略。一、充分利用学生生活资源教育的唯一主题是生活,只有来源于学生生活的小课题研究,学生才乐于参与、乐于探索、乐于发现。所以,我们结合实际,按照发掘——整理——归纳——提炼的课题资源开发模式,整理出一批具有     

中共中央国务院对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署 中长期教育改革和发展规划纲要印发

据新华社北京7月29日电,中共中央、国务院近日印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。     

结合实际 以用促算

王凌老师执教的两位数加两位数的口算改变了传统计算教学的例题教学——归纳方法——操作训练的教学模式。教师针对学生的生活背景、学习经验和思考习惯的不同来组织课堂学习,特别是教师充分尊重和鼓励学生独立思考,提倡算法的多样化。本节课的教     

依托课文 展开想像

<正>遵循新课程标准要求,语文是着力文化奠基,工具奠基,思维发展和创新能力的奠基以及学会学习的奠基,综合起来就是为生命的奠基。所以说,教育是生命的花朵,要让课堂迸发出生命的活力,就一定要解放学生的思维,培养学生的想象力。爱因斯坦说:"想像力比知识更重要——一个能思想的人,才是一个力量无边的人。用人类历史上最宝贵的思想精华武装头脑,打开源远流长的智慧闸门。"我在多年的教学中,依托教材展开想像,从而提升学生的语文素养。     

扬州市档案局获评文明单位

近年来,扬州市档案局深入贯彻落实科学发展观,结合实际,扎实开展文明单位的创建工作,经过不懈努力,档案工作新领域得到拓展,服务质量和水平     

贫困山区地市报发行的思考

在广大的贫困山区,由于受主客观因素的制约,地市报的发行,既有别于省级报纸的发行,还与其他地区地市报的发行不一样。结合实际,加上多年来的工作体会,笔者就贫困山区地市报的发行谈几点思考。