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王瑞莉 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):47-47
多媒体课程资源作为一种特殊的知识载体,以其固有的特点,在课堂教学中发挥着重要的作用·但也有难以克服的弊端,如学生印象不深、掌握不牢、知识移位等·笔者认为,在教学手段丰富、先进的今天,传统的教育教学手段的优良做法仍应得到发扬光大·直观教学是中学生物教学中 相似文献
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现场绘图教学法是指在教学中教师根据教学的需要而采取的一种边绘图、边讲解的教学方法。它把生动的图像与简洁,准确的语言有机地结合在一起,能使教学既具有严格的科学性而又不失其趣味性,是一种值得重视和研究的教学方法。现场绘图教学法符合中学生的认识水平,高中学生的意志力不强,对事物的兴趣也容易转移,其抽象思维能力还不成熟,对抽象理论往往不大容易接受。因此,生物教学应该 相似文献
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唐卫东 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(2):38-39
计算机绘图作为一门专业基础课程,同样要适应社会需要,适应高职教育需要。在具体的教学实践中,应抓好基础,突出重点,强调多画多思考,尽可能地提高绘图速度,培养学生综合应用的能力。 相似文献
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学好用好地图,对初中学生来说,是学好地理知识的重要环节。根据笔者的教学实践体会,当前初中生学习地理一般都是停留在简单的,机械的记忆水平上,对地图的运用显得特别薄弱,这样导致了学生很难真正掌握地理知识,更谈不上灵活运用地理知识。要使初中学生能够熟练掌握地图知识,就要按以下方法训练。1.感受地图,明确认识我国幅员辽阔,历史悠久,自然、人文景观多姿多彩,经济建设日新月异,如铁路、公路、航空线等也不断增多。我们每个人不可能都到各地参观,只有依靠地图了解祖国的巨大变化。这就是古人常说的“秀才不出门,能知天下事”的道理。在… 相似文献
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