检测带有Ⅱ型右删失的双参数指数分布尺度参数的EWMA控制图

提出一种用于检测带有Ⅱ型右删失的双参数指数分布尺度参数的指数加权移动平均控制图.通过蒙特卡罗模拟,运用不同性能指标来衡量控制图的性能表现,并通过实例说明该控制图的实际应用.     

后疫情时代的传媒格局(外3则)

疫情促更多报刊进入付费墙10万+俱乐部 自新冠肺炎疫情暴发以来,新闻媒体的付费阅读量大幅增加,目前已有24家报刊的纯数字付费订阅量突破10 万,总在线订阅用户超过 2000 万.     

2020—2021赛季CBA总决赛技术统计对比分析

为探析广东队在核心球员因伤缺席情况下战胜辽宁队的因素,找出广东队与辽宁队之间的差距,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法等方法对2020—2021赛季CBA总决赛广东东莞大益队与辽宁本钢队3场比赛的各项技术指标进行统计分析,旨在寻找2队之间的差距,对于提高广东队和辽宁队的竞技实力、为CBA篮球技术水平的提高提供参考意见。     

抛硬币试验误差模型及分布规律

本文针对抛硬币试验结果离散性较大的问题,引入了绝对误差、相对误差和频率误差等概念,用随机过程分析方法建立了抛硬币试验误差的数学模型,从空间和时间两个维度给出了抛硬币试验误差的统计规律,证明了多组抛硬币试验绝对误差的标准差与试验次数的平方根成正比,多组抛硬币试验的相对误差和频率误差与试验次数的平方根成反比,以及单组抛硬币试验的绝对误差与试验次数成正比等结论,可从理论上对抛硬币试验中出现的各种误差现象及问题进行解释.     

从数据统计走向数据分析——浅谈培养学生数据分析观念的实践探索

核心素养的提出推动了学生学的方式和教师教的方式的变革。文章以培养学生的数据分析观念为切入口,指出部分教师对数据分析观念的认知偏差,结合教学实践,对如何培养学生的数据分析观念进行探索,从而促进学生核心素养的发展。     

医学论文中logistic回归分析的误用及案例分析

logistic回归分析在医学研究领域应用较为广泛,但因其涉及的因素较多,统计方法较为复杂,部分研究者未咨询流行病学和卫生统计学专业人员而盲目套用统计学方法,造成其在应用logistic回归分析处理数据时出现诸如自变量选取和纳入、统计模型选择、结果表述和报告时误用错用情况的发生。本文选取公开发表的医学论文,举例分析文章中logistic回归误用错用的情况,指出其正确应用方法,为医学期刊编辑处理类似稿件提供参考。     

文献型数据库统计功能的设计与应用效果评价

通过对数据库的简单介绍,指出数据库文献与印刷型文献之间的差异,分析了数据库用户行为的重要性,并从用户的角度对文献型数据库统计功能的设计与功能评价进行探讨。     

基于核心素养的小学数学“统计与概率”数据分析策略

核心素养教学理念要求下,小学数学教师应逐步将学科教学重点由理论知识教学转向核心能力培养,塑造学生运算能力、符号意识、数据分析观念、几何直观等多维度数学学科核心素养。教师将“统计与概率”知识模块教学作为培养学生数据分析观念核心素养的主阵地,从创设数据情境、组织分析活动、创新实验教学、展开对比分析等角度入手,引导学生有序展开统计与概率知识的深度学习,逐步养成数据分析观念。