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141.
教学原本就有教师的教和学生的学两层意思。因此教师在设计教法的同时更要重视学法设计,不仅要让学生学会,而且要让学生会学。物理教师要注重学法引导、点拨、比较,使学生形成学习习惯,提高学习能力、思维能力,引导学生认识学习过程的重要性、记忆方法的重要性、解题方法、技巧的重要性。总之,教师应把教学责任放在引导、建议、鼓励上,而不是代替学生去想、去做,把权利交给学生,真正变授之以"鱼"为授之以"渔"。 相似文献
142.
正中国的传统教育强调授之以鱼不如授之以渔,显然,其中的"渔"指的就是学生的学习方法.但在客观评价形势的力量下,目前高中数学教学的重点仍然放在教师的"教"上,对学生的"学"仍然缺少必要的方法研究与指导.这一现实使得以学生为本的教学理念难以落到实处.而要改变这一点,就必须将着眼点真正放到学生身上来,真正从学习方法的角度去给予学生指导.众所周知,数学是一门极重方法的学科,仅凭机械的学习 相似文献
143.
144.
145.
用扫描电镜对鸭绿江茴鱼(Thymallus arcticus yaluensis)鳃的表面结构特征进行了详细的观察.结果表明:鳃耙、鳃弓、鳃丝及鳃小片细胞都有不同形状的隆嵴和刻纹等结构;鳃耙上有两种刺状骨质突起;鳃弓上有大小不同的空洞;鳃小片的上皮细胞表面凸凹不平;鳃丝上皮细胞隆起和刻纹较为发达,这些形态结构是与它的生理功能及生活习性密切相关的. 相似文献
147.
《小星星(作文100分)》2008,(3):27-28
<正>如果你仔细观察,就能留意到从鱼的排泄道会升起成串的气泡。也就是说鱼是会放屁的。鱼儿的肚子里也要产生气体,这些气体也是经过排泄道排出,这同大多数动物是一样的。不同的只是对排泄物的处理方式。 相似文献
148.
149.
150.