黑雪，绿爱情

那是很久以前的事了。初冬的早晨，她推门进来，脸冻得红扑扑的，发丝上笼一层白，淡淡如烟——呵，是下雪了。他刚刚心中一动，那层雪转眼间已经融得无影无踪，而她濡湿晶莹的发，更是黑得不能再黑。这瞬间的变化给他巨大的震撼，他脱口而出：“原来，雪是黑的。”多么不通。而她听懂了，笑了，笑得很美。     

四妙散加减治疗系统性红斑狼疮30例

目的:探讨中医治疗系统性红斑狼疮的方法。方法:用四妙散加减综合治疗系统性红斑狼疮30例并从临床症状、实验室指标与单用西药的对照组进行比较。结果:两组治疗系统性红斑狼疮均有效(p〉0.05),而改善实验室指标四妙散配合西药综合治疗更有效(p〈0.05)。结论:四妙散加减配合西药综合治疗对活动性系统性红斑狼疮有更好的疗效,而且能有效控制实验室指标;对活动性系统性红斑狼疮的辨证治疗,应当注重除湿。     

“单向度”的青春——以《绿如蓝》为例兼论消费主义时代的青春形象

青春形象一直是文学书写的主题之一。《绿如蓝》以"历史倒置"的叙事策略及传统武侠小说的书写模式塑造了以章第中为代表的青春群体形象。他们在高考的压力下努力拼搏、勤奋刻苦,盲目认同现实,缺乏批判精神,可谓"单向度"的青春形象。在消费主义时代语境下,这种形象与以《小时代》为代表的身体化、物质化的"青春形象"截然不同,从重建中国文学青春形象的角度来看,无疑更具有现实的意义。     

《绿》的神韵在哪里？

朱自清的早期散文曾被誉为“白话美术文的模范”，他善于像画家一样用精雕细刻的笔法绘制一幅幅精美动人意味隽永的画面。画面之中，毫不掩饰自己的情感意趣和性格志向，使难状之声难描之形难绘之景难传之情变得耳闻其声目睹其形身临其景心受其情。赏读朱自清散文名品《绿》，又一次惊诧于作者笔下梅雨潭如此可爱而醉人的“绿”，尤其叹服于作者女性化手法所表现的奇妙神韵，不妨先来分析《绿》中的两个例子。     

“绿营”读音辨

“绿营”一词中的“绿”，有两个读音，一般字词典中规定读“lǜ”时指颜色，而读“lǜ”音时义同“lǜ”，主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。     

大自然的生命之光——春天·绿色

〔葡萄牙)安特拉德乳︸卜;J曰,、山丫么力乙尸﹄曰术一不件每当夜幕低垂你便露出清泉的妩媚你的身体恰似一条小溪缓缓而下平静地撞击着两岸的堤围你行色匆匆没有片刻时间停息小草破土萌生大树拔地而起你微笑着像在翩翩起舞你谙熟神明使用的旋律用同样的节奏抖动躯体行进的同时身上的树叶纷纷落地沿着自己的通途一直前进因为你是一位过路之神对周围的一切毫不经意沉迷于一支短笛吹奏出来的乐曲 (孙成教译)〔英国〕劳伦斯绿黎明苹果绿一片苍空是举在晨曦中的绿酒残月是其间的金色花瓣她睁开她的双眼,莹莹绿光闪耀,清丽得就像是鲜花初绽才第一…     

提问有效，引导有法——以《绿》的阅读教学为例

精彩的提问是激发学习动机的导火线。在语文阅读教学中,教师的提问可以立足文题、立足内容、立足结构、立足手法等,同时还要基于学生的疑惑,基于学生的最近发展区,基于教学目标。教师唯有适时、适度、适切、适量提问,才能充分发挥课堂提问的效能,提升学生的语文素养。     

浓妆淡抹总相宜——谈朱自清三篇散文的景物描写

读朱自清的散文,如同观赏和品味一幅幅优美的画卷:《荷塘月色》宛如一幅色调朦胧的水墨风景;《绿》又仿佛一组颜色明丽的水彩;而《威尼斯》却又如同一幅颇具西洋风格的油画。三篇散文,给人的审美感受不同:《荷塘月色》表现的是朦胧之美,文     

绿之韵

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地招手，作别西天的云彩。……”