让美术走进语文课堂——浅谈绘画在小学低年级语文教学中的重要作用

低年级的学生由于刚入学．还没有较强的学习能力和抽象思维,对他们而言,形象思维占主体,对直观事物感兴趣,喜欢艳丽的色彩。所以许多学生每天拿着笔．写写画画,可以说这是低年级学生最喜欢做的事情。作为语文教师．应该把握学生以形象思维为主的特点．把绘画巧妙地融人语文教学之中．让学生在欣赏绘画美的同时．品味语言文字的美．体验思想情趣的美．以此来提高学生的语文素养。     

乡土情结:注重地方资源在高中美术教学中的利用

在新课改教学理念的引导下,以学生为中心进行自主合作探究性的学习模式成为主要的教育理念,中学美术教学呈现百花齐放,百家争鸣的景象.在日常教学中,引导学生探索身边的文化资源,传承经典艺术,感受民族美学特征,有助于教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习艺术的兴趣.     

让学生的创新思维在美术课中萌芽

培养学生创新精神和实践能力已成为教育课中不可忽视的方面。众多学科中,美术学科是培养学生创新思维最具成效的学科之一。下面,谈一谈我在美术教学过程中的一些做法和体会。     

怎样教好中学美术

美术课可以提高学生的审美能力．增强学生的艺术修养．陶冶学生的情操。美术课的技能要求较高,实践性偏强,它通过多种教学手段,充分调动学生的主观能动性．把学生学习美术的兴趣调动起来,让学生感受美,学会创造,让创造性思维突飞猛进。在多年的美术课教学中．我积累了以下点滴体会。     

浅谈中学美术教学中的几点体会

美术这门学科有别于其他的学科．单纯的“说教”或“传艺”都不能完成审美教育的任务．也不能充分体现美术教学的特点。在学生中有这样的倾向,认为美术课可有可无．结果导致多数学生画不会画．美不会美。而怎样端正学生的学习态度呢？怎样才能激发学生学习美术的兴趣及培养学生的审美能力和提高学生的绘画技能呢？我认为要注意以下几个方面。     

新课改下普通高中美术教育现状与对策

西部教育落后地区普通高中美术教育教学水平的提升受到观念滞后、资金匮乏、条件简陋、师资薄弱等诸多因素制约,素质教育举步维艰.美术学科要抓住实施新课改的难得机遇,充分发挥美术教育教学的自身特点与优势,努力提升学生综合素质,使其成长为德智体美全面发展的新型人才.     

推行“低碳”创意课堂——小学美术教学中的“低碳教育”

“低碳”意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。把低碳教育融入小学美术活动中,创造生动有趣的艺术情境,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力,培养学生可持续发展的意识和能力,完善人格。     

让学生成为艺术课堂的主人——浅析新课程背景下小学美术教学的有效性

在新课程背景下,小学美术教学应尊重学生的主体地位,改变传统的＂满堂灌＂的教学方式,激发学生大胆想象,关注学生个体差异,采用丰富的教学评价形式,用多种手段促进学生发展,以此提高小学美术教学的有效性,从而解放课堂,解放学生,让学生成为艺术课堂的主人。     

七年级（下）Units 1-6词语辨析

1. say, speak ＆ talk 【经典例句】 玛丽说,“我喜欢音乐和美术。”     

浅谈“三位一体”的美术教学策略

教师们面对各有特色的孩子们却束手无策,不知道如何满足每一个孩子的学习需求,不知道技能的提高、想象力的开发、情感的表达该如何在有限的课堂教学中同时完成,于是大多数教师选择了单一的教学方式。久而久之,儿童就形成懒惰的思维定向,下笔程式化,