创设社区体育公益性岗位构建基层群众体育服务新机制

从2008年3月起，我市尝试通过政府购买服务的方式，在社区设立社区体育公益性岗位，加强了基层群众体育组织建设，在推动体育进社区方面取得了一定成效。     

生命困顿与生命重建——基于“使命、生存、生活教育”理论的思考

如今的社会，科技发展越来越快，经济发展也日新月异，全球化让我们的文化变得多元。然而，青少年的心灵是怎样的状况？我们看到的是大量的人处于迷惘的状态，为了生活所需而奔波，为了学业、工作而努力，为了各种名利地位而奋斗，周而复始。许多人常常在感叹，除此以外，我活着的意义是什么？当这种生命价值观的缺乏而产生生命困顿，     

浅谈初中化学新课程改革

基础新课程改革已经在全国铺开,很明显这一轮课改是新中国成立以来涉猎面最广的,力度也是最大的.相信此次课改将对中国的整个教育体制产生巨大的影响.作为一名中学化学教师不能不对新课程改革进行认真的学习和思考.尤其是对化学学科的新课程标准更应倍加关注.通过培训、学习和对已经开始新课程改革的学校或科目进行的情况观察后,谈一些自己的想法.     

初中思想品德课多元评价的实施策略探究

课程评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用.长期以来,我国传统评价的内容与方法单一死板,评价标准忽视个体差异,重结果轻过程,造成知识传授、能力培养和情感态度价值观的严重脱节,直接影响到初中生学习思想品德课的积极主动性,影响到教师的教学信度和教学效果.     

阅读教学的课堂提问要有两种意识

一、指向推敲语言的语文意识最近我听了诸多语文课,发现阅读教学的课堂提问,老师们总是把"写的是什么"即情感态度价值观等人文性内容作为讨论的基调,并无限发挥,而很少问津"怎样写"或"为什么这样写"等涉及语言文字训练的问题,唯恐回到机械训练     

社会主义核心价值观教育视域下大学生网络自组织的培育策略分析

计算机网络和数字技术的发展,推动了大学生网络自组织的形成与发展,并且在大学生社会主义核心价值观教育中,发挥着越来越重要的作用,这就需要对大学生网络自组织的特性与优势、问题与挑战进行分析,提出社会主义核心价值观教育视域下对大学生网络自组织的引导与管理路径,加强对大学生网络自组织的引导和监管力度,正确发挥大学生网络自组织在社会主义核心价值观教育中的优势,使大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

2010年度论著

<工作价值观教育的刨新与实践> 主要观点本书认为,从社会角度看,近期国内外企业界的相关调查表明:劳动市场的评价标准在经历了资历取向优先、能力取向优先之后,已经向素质取向优先发展.劳动者正确的价值观和良好的工作态度,已经成为企业招聘员工的首要条件.教育,包括普通教育和职业教育,都应该为学习者能够终身持续地学习各种知识、价值观、态度、能力和技能创造条件.职业教育不只是获取生存技能的途径,而且应成为提升人的境界、丰富人的精神的一种方式;受教育者不只是被开发的对象和增加财富的源泉,而且要成为发展的中心和终极目标.然而,事实上很多学校的领导缺乏这样的正确认识.很多教师缺乏以学生为中心的全面推行素质教育的能力.     

高中化学教学中三维目标的实施策略

传统的教学目标主要考虑对学生知识与技能的培养,而新课程教学更多地强调学生对知识获得过程的体验。因此,新课程的教学目标除了包括知识与技能外,还有过程与方法以及情感、态度与价值观。那么在高中化学教学中,如何促使三维教学目标的达成呢?本文就此问题进行阐述。     

青年友善观培育路径探析

友善是社会主义核心价值观个人层面的重要组成部分。在青年群体中培育友善价值观,是中学德育的重要内容,对青年全面发展具有重要意义。审视当今青年发展现状,对其进行友善观培育极有必要性和可能性。青年友善观培养要从知、情、意、行四个层面由浅入深、逐步推进,培育青年对待自身、对待他人、对待社会、对待自然的友善价值观念,并真正内化于心、外化于行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢道德根基。     

从“独奏曲”到“交响曲”:主流媒体中的核心价值观教育供给端图景——基于对《人民日报》657篇报道的分析

受众对社会主义核心价值观的深度认同与践履,必然是建立在多主体发力、多向度生长的基底之上的。告别自说自话与一家"独奏",奏响覆盖全社会的核心价值观教育"交响曲",既是源于历史的深层次呼唤,又是从容应对纷繁考验的动态需求。本文选取主流媒体中最具代表性的《人民日报》,经由对其在2016年中与"社会主义核心价值观"相关的657篇文章的分析,试图描绘出当前我国核心价值观教育供给端的现实图景。通过分析得出,核心价值观教育供给常态化与精准方略落地生根,"主导——延展"共同体模式打造核心价值观教育"生活王国",核心价值观教育与其它教育框架联动生成一体化"内容矩阵"体系,核心价值观教育多向度生长打造立体式传播空间,"推力——拉力"触发机制引领核心价值观教育供给端迈向下一个里程碑。