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王素娟 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):94-95
西方人称瓷器为“China”,称漆器为“Japan”.即西方人以瓷器称“中国”,以“漆器”称日本.漆器、瓷器同根同源,为何西方人把漆器“送给”了日本,初听之下深为气愤,仔细琢磨之后,发现了问题.中国人对瓷器的喜爱,与日本人对漆器的喜爱是相同的.中国人在生活中多么的喜爱瓷器,日本人在生活中就多么的喜爱漆器.漆器在日本人生活中的广为使用,漆器的在日本的“生活化”为本文分析的重点.通过对日本漆器“生活化”的探究,指出其独特的文化现象,分析其对对中国漆器民族化的启示. 相似文献
933.
随着经济的发展,各种艺术品层出不穷,“景德镇瓷器”是我国当之无愧的瓷器名牌.但近些年来,由于景德镇缺乏科学合理的地理标志保护,使得“景德镇瓷器”这项拥有巨大市场潜力以及无形资产遭到侵害,假冒品、高仿品只顾自身利益,不顾名誉纷纷趁机利用“景德镇瓷器”来进行销售.因此,为了更好保护“景德镇瓷器”和保持良好的形象,探讨如果通过地理标志来保护“景德镇瓷器”是非常有意义的. 相似文献
934.
中国传统因素对元代青花瓷器形成的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
徐铮铮 《重庆第二师范学院学报》2008,21(2):69-71
元代青花瓷器的主体,包括制作工艺、造型和文饰与传统是一脉相承的。其更多是对传统中国风格的继承,多元文化因素只是被中国传统审美借入和整合一部分。 相似文献
935.
二分法是高中数学新课程中的新增内容。很多老师不甚明白,为什么要在高中数学中引入二分法,这是一个不容忽视的问题。打个简单的比方,瓷器鉴赏,你假如不明白一个瓷器的来历原由,就无法准确判断这个瓷器的真假,无法了解它的价值。同理, 相似文献
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