陈至立：加强职业教育工作 促进东北老工业基地振兴

国务委员陈至立9月20日在辽宁考察时强调，加强自主创新和职业教育工作，依靠科技和教育，促进东北老工业基地振兴。     

新课程下阅读教学更要坚持“以读为本”——《再见了，亲人》朗读指导例谈

新课标强调：在阅读教学中，要让学生充分地读，让学生在读中入情入境，在读中整体感知，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力。在读中受到感情的熏陶。从而实现学生素质的全面提升。在课改的今天，我们提倡“以读为本”，既是传统语文教学的回归，又是把准语文课程的基本特点和基本理念的体现。《再见了，亲人》是一篇叙事抒情的散文，是一篇体现语言文字训练和思想教育的和谐统一的好文章。可是，由于文中描述的事件的时代久远。学生对文中人物的感情、送别情景以及中朝人民用鲜血凝成的情谊，难以产生共鸣。     

振兴东北老工业基地应上马的第一号工程——东北三省暨内蒙古东部的北水南调工程

实施振兴东北老工业基地战略,国家发展与改革委员会已审批了东北三省第一批一百项建设项目,并且,国家发改委还会陆续审批东北三省新的建设项目,这些无疑都是十分重要的必要的。但是,所有这些建设项目,都无法与北水南调项目相比拟。北水南调工程是振兴东北老工业基地应上马的第一号工程。这是因为,水资源不仅是基础性自然资源,而且也是战略性经济资源争公共性社会资源,没有水资源的可持续利用,就没有东北老工业基地长期可持续发展。     

图形的壮美

从事平面设计已经十多年了，设计了大量的作品，让我觉得满意的作品并不多，更多的是留下了为今后创作带来希望的亮点。每一个设计作品的诞生，不管要经历多长时间的探索，在从无序到无序中找出有序的形式，是我艺术理念的延伸和张扬。当一个选题内容在大脑中留下记忆时，在脑海里一次次瞬间闪过各式各样的图形、色彩和其他种种设计原素。这种大脑思维的过程又像电脑开机后的自检程序，这是本能的一种反应，因为任务的完成，必须借助自己积累的经验和方法去工作。人类征服自己、创造新的一切，也需要在历史记录这个平台上，重复或创作两种工…     

论析辽宁省职业教育发展模式的选择

辽宁省职业教育起步较早,是全国职业教育的发起地之一,1998年以前,辽宁省职业教育整体办学水平、办学条件和办学质量均处于全国领先地位,为辽宁省的现代化建设培养了大批高素质的劳动后备人才, 为全省的经济和社会发展做出了巨大的贡献。1998年后,受经济转型及就业形势的影响,高校扩招、普通     

谁中了大奖

上期说到想当然同学原本准备进公园玩，结果在门口发现因为自己写作文时犯了想当然的错误，导致一群亲朋好友回不了家，于是心中觉得愧疚，也不敢再进公园玩了。正闷闷不乐呢，忽然看见不远处人头攒动，     

《老城市》成功抢市的营销战略分析

<老城市>丛书是江苏美术出版社1998年以来出版的首套图文类图书,自1998年底至今,已陆续出版了17种(包括刚面市的<老拉萨>、<老台北>),平均每种发行3万册,累计发行达50余万册,码洋一千余万元.其中<老北京(一)>、<老上海>累计单册发行已达5万册以上,在取得可观的经济效益的同时,更取得了良好的社会效益.全国近千家传媒以不同方式对本书出版发行进行了报道,或专题采访,或评论推介,或跟踪报道,在所涉及的十几座城市掀起一波<老城市>浪潮.该书继1999年获全国畅销书奖、江苏省精品图书奖之后,2001年又荣获首届全国艺术图书二等奖.     

清《御批了凡纲鉴》经眼记

2000年暮春，一天好友余朝王来电话，说是他在古玩摊上买到书画20余幅及33册古籍，叫我去欣赏。驱车赶到县城，仔细一看，书画为民国时期的旧装旧裱，属江川本地名家之作，有杨嘉善的书法4条屏带对联、傅铭珍的中堂梅花带对联、张紫宗的书法12条屏等。古籍为《御批了凡纲鉴增补》，有虫蛀之痕迹，但影响不大。该书成书时间为乾隆十一年（1746年）。编者有大学士张廷玉，兵部右侍郎王会汾，日讲官赵居注翰林院侍讲学士杨椿，内阁侍读苏崇阿，国子监司业鹤年，翰林院编修柏谦、张映斗、朱荃、朱佩莲，翰林院庶吉章慢，内阁中书呈麟等。33册的（《御批了凡纲鉴增补》每册都有署签题字，左下角署“竹铭氏”三字，有朱文篆印一枚，印文清晰可辨。从印刷质量、刊刻精细、字迹清晰、边框完整看，属初印版本，是活字木刻印刷的精品，疑为武英殿刻本。武英殿在北京故宫内，乾隆时在这里校刻的书很多，如（《十三经》“二十四史》等，称武英殿本，省称“殿本”。     

宁波老外滩历史风貌及其发展

本文以宁坡外滩这个特定的区域为例，以外滩风貌的演变过程为线索，计究外滩历史变迁过程对其风貌的影响，以及在改革开放与经济建设大发展的新形势下，对现有历史街区给予精心的改造与保护，从而带动整个宁波城市风貌的延续与发展。     

假如我又回到了童年

假如我现在能重新开始我的 生命,我就要更注意记忆力的培 养。我要采取一切可能的办法。 并且在一切可能的场合,增强记 忆力。要正确无误地记住一些东 西,在开始阶段的确要作出一番 小小的努力;但要不了多久,记 忆力本身就会起作用,使记忆成 为轻而易举的事。只需及早培 养,记忆自会成为一种能力。