一枚铜币

有个年轻人,在大街上捉到一只老鼠,他把老鼠送到一家药铺,得以一枚铜币。他用这枚铜币买了一点糖浆,和着水给花匠们喝后,花匠们每人送他一束鲜花。他卖掉这些鲜花,便积聚了8个铜币。     

假如我是一只小老鼠

灰色的毛,小小的耳朵,圆溜溜的眼睛,粉色的鼻子,有一张小嘴巴,短短的四肢再加上细长的尾巴,就组成了一只小老鼠。那就是我:冰馨。以前,我与小伙伴们一起偷粮食、油、奶酪……过着快乐的日子。但是,主人现在总是让大花猫守着鼠洞,抓我们。我们的好日子一下子改变了,我又难过又委屈:我们也要过活呀!     

鼠股骨弹性模量的测定

本文采用微机控制电子万能试验机及三点弯曲装置，对老鼠股骨进行三点弯曲试验，从而到定老鼠股骨的弹性模量为3．06—6.01GPa。     

师幼应对情境剖析

玉米棒子狗熊带着干粮上路,他要去远足。玉米棒子狗熊的干粮袋里有一颗红枣,红枣里面生了一条蛀虫,蛀虫把干粮袋咬了一个洞,骨碌一下,蛀虫掉出来爬走了。     

餐厅老鼠的独白

这是一家普通的餐馆。厨房里磨刀霍霍,地上大半网袋青蛙正在苦苦挣扎求生。一只青蛙好不容易逃出来,三蹦两跳,躲进了餐厅沙发下的空隙中。"受惊了,老弟!嘻嘻,这里安全。"一个尖细的声音飘进耳朵,死里逃生的青蛙转眼一看,一只肥肥的灰色老鼠蜷伏在身旁向它说话。     

育人也需“垫脚石”

育人者经常要面对许多具备不同物质的“天才”，这些人自身也存在着一些诸如盲目悲观、行为偏差、自暴自弃等可能让自己才华泯灭的致命弱点。每一个育人者都明白仅仅依靠孩子自己是无法跳过这些“障碍”，即使可以，也不是一日之功，育人者必须通过适当的方式和途径，为其设置一块“垫脚石”，帮助他们尽早迈过这道门槛。最近读到一篇名为《纸篓里的老鼠》的短文，文中的老师通过一只藏在纸篓里的老鼠生动演绎了育人也需“垫脚石”的教育理念，不由得让人顿生感慨。     

别把松鼠当老鼠

【求美片断】昨天早上,我跟爸爸去爬来龙山,在松树林里看见小松鼠了。那小松鼠真令人喜爱呢,小小的头不断地摆动着,尖尖的鼻子左闻闻,右闻闻,黑溜溜的小眼睛四处张望着,尖尖的小耳朵能灵活地一竖一竖的,黄色的毛油光发亮,十分漂亮,长长的尾巴总是翘得高高的走路。我还没有看够,它就跑得无影无踪了。     

老鼠爱大米

这节音乐课，我说要为六一联欢会选拔节目，孩子们欢呼雀跃，争先恐后。当我看到宋萍把手举得很高，迫不及待地等我叫她时，我想这个机灵的小姑娘或许会有出彩的节目呢!用手一摆她，她就飞快地跑到台上了，出乎意料，她朝向我说：“老师，我想为您唱一首《老鼠爱大米》。”我一愣，“是送给我吗？”“是!”我看到她乌黑的眸子里写满不容置疑。     

巧用语言艺术提高生物课堂教学效率

有一部动画片《波斯猫》,故事梗概是:大老鼠给小老鼠上课,教小老鼠给猫系铃铛.大老鼠出门后小心翼翼地来到酣睡的猫面前,蹑手蹑脚地给猫系铃铛,结果被猫抓住狠狠揍了一顿.轮到小老鼠的时候,小老鼠把铃铛放在一个大礼品盒里,大胆地走到猫面前,双手把礼品盒递给了猫,猫打开一看是一个精致的铃铛,自己高兴地把铃铛系在了脖子上.从此,猫每天高兴地系着铃铛在众人面前炫耀.同样是系铃铛,不同的给予方式,产生了不同的效果.     

“老鼠嫁女”故事的历史文化内涵

"老鼠嫁女"故事大致可分为三种类型,且各有特点,各具情趣。"老鼠嫁女"故事蕴含有深厚的文化内涵,它通过人们对老鼠的崇拜,表达出人们的生活情趣和审美理想。不仅如此,这类故事又从多角度寄寓不同的思想意义,在现实中能给人们以启发和教育。