高校聋人新生入学适应性调查分析

一、研究目的近些年来,聋生的心理健康问题引起了国内外专家的注意,涌现出一批以聋生为被试的研究,其中许多研究结果显示,聋生在SCL-90上得分显著高于全国同龄组健全学生常模。     

中国与日本聋人高等教育之比较研究

近二十年来,日本的聋人高等教育发展迅速。日本聋人高等教育的五种入学考试形式、日本的全人教育理念、日本筑波技术大学(本科)的教学特色和日本高等教育支持服务体系等四个方面,对我国聋人高等教育具有很好的启示。     

我带你听这世界的温柔——访清华大学手语社

手语社的同学们回忆起第一次去特殊教育学院跟聋人朋友交流的感受:"很紧张,"学艺术设计的余明伟说,"我们是去跟他们学习、交流的,怕弄不懂,也怕不小心碰触到他们的敏感。"面对一个作为健听人没有接触过的、他们的、无声的世界,真怕自己不小心会惊扰了这宁静,但是情况比大家想象的要好很多——外文系的女孩王鹤感触颇深:"他们一点也没有我们想的那种低沉,甚至要     

开展聋人服装设计专业高等教育的教学思考

我国特殊高等教育起步较晚,聋人服装设计教育更是刚刚起步。因此,开展聋人服装设计专业的教学没有太多的现成经验可以借鉴,在培养目标、教学计划和课程结构等方面一直处于探索之中。本文对目前聋人服装设计专业高等教育的现状进行了分析,并尝试性地提出了聋人服装设计专业教学的改革思路和意见。     

基于眼动分析的聋人大学生理解监控能力研究

以聋人大学生为被试,综合利用错误觉察技术及眼动技术,对不同类型学生的理解监控过程进行了实验研究。结果表明:(1)聋人大学生对错误区的注视点平均持续时间显著大于正常区域,显示出他们具有一定的监控能力;(2)在基于自信心评价的理解监控分数上,不同阅读策略运用倾向的聋人大学生没有显著差异;(3)高策略组聋人大学生对逻辑错误的觉察能力显著优于低策略组聋人学生,而在经验错误及同音字误用两种错误类型上没有显著差异。     

解决聋人大学生劳动争议的法律适用

残疾人在国家的就业安置以及自主选择职业后,并不能完全获得独自生存的工作,聚焦聋人大学生在接受高等教育之后的就业过程中产生的劳动争议,说明按照解决普通劳动争议方法的局限性,以及聋人在请求法律救济时的种种限制,提出应以法律、企业、聋人自身的三方努力提升聋人就业水平。文章从法理的角度阐释现行《残疾人就业条例》与《劳动法》在法律适用上的问题,提出应当完善特殊教育立法,使之提升到部门法的法律地位,使国家和社会对残疾人的重视程度得到提升,以实现残健融合的和谐社会。     

聋人沟通模式与聋校语文教学法评说

沟通问题是聋教育的核心问题,聋教育史上长期争论不休的问题是关于何种沟通模式对聋人发展最有效。不同沟通模式对一线聋教育工作者而言较多的只是运用,而较少关注不同沟通模式的理论依据,也较少接受过有关聋人沟通模式理论的系统培训。通过将历史上出现过的四种聋人沟通模式逐一介绍,并把学者对这些模式的评价进行阐释,最后,对未来聋人沟通模式做了展望,以期从新的视角重新审视过往的评说。     

美国聋人文化与聋人教育的发展

随着特殊教育的演进,美国对聋人的认知与聋人教育出现了文化取向的趋势。听力损失不再被当成一种残疾,而被看成是一种独特的文化现象。作为文化存在的聋人也被当事者本人及其所属团队欣然接受。同时,手语作为聋人文化语言的载体,逐渐取得了语言属性和语言地位,逐渐取代超越本国语言,而被认为是聋人的第一语言。在此基础上,在聋人教育方法上,也超越手语教学和口语教学的对立,发展出综合沟通教学法,并逐渐加以扬弃,走向双语/双文化教育教学潮流。     

信息技术对聋人大学生职业竞争力的影响力研究

进入21世纪以后,伴随着信息技术的快速发展与应用,信息技术对聋人大学生高等教育的影响日益凸显。为找出信息技术对聋人大学生职业竞争力的影响因子,提供聋人高等教育促进聋人大学生就业的理论支撑,文章针对沟通能力、社会化能力、自我管理能力和学习能力等四个维度设计了问题并形成量表,对天津理工大学聋人工学院在校大学生进行了测试,最后通过因子分析得出了信息技术对聋人大学生上述能力的积极与消极影响因素及其相互关系。