思维导向——当前职业技术教育改革的方向

随着高等院校招生规模的扩大,职业技术教育改革得到了一定的深化,但学校办学资源不足的问题也日益突出.同时,受考试制度和传统观念的影响,职业技术教育教学至今难以摆脱传统模式的影响,暴露出很多问题,针对这些问题,文章提出了一些适应性的思路和策略,"思维导向"就是其中最根本的问题.     

高薪速录人才难求

我们常常能看到在各种重大会议、新闻发布会、网络直播室中,在解说员或者与会人员身边坐着用手指迅速地敲打着键盘"追赶声音"的人.这些人将稍纵即逝的话语定格为文字记忆,他们有一个共同的称谓--速录师,他们的职业被称为"优美手指上的舞蹈".从速录师被正式纳入国家职业体系,到2006年从事速录工作的人员通过考试被分为三个等级,速录师因上万的人才缺口、过万的月薪待遇成为炙手可热的职业.     

谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养

基础教育新课程的实施要求中小学教师必须具备教育科研素养,因此,非常有必要对作为中小学教师队伍重要补充来源的高等院校师范专业在校生进行职前的教育科研素养培养,培养的策略主要有:培养学生的教育科研意识;帮助学生确立正确的教育科研价值取向;对学生进行教育科研基本常识的培训;引领学生参与教育科研实践和加强教育科学理论学习的指导.     

我国台湾地区职业教育改革的经验与教训

我国台湾地区的职业教育被称为"技术与职业教育",简称技职教育.职业教育被公认为创造台湾经济奇迹的主要因素之一.台湾地区职业教育改革的实践可以为我们提供不少宝贵的经验和启迪,其缺点或失误,也可以给我们以警醒.     

单位社会视域下高校公共体育教师职业困境研究——以山东省为例

随着单位社会不断消退,单位由"温室"转变为职业危机蕴育之所.从单位社会角度察之,首先,由传统的单位社会特征导致的公体部低效运转限制了教师潜能的发挥,是为"原发性"困境;其次,因公体部长期低效运转导改高校公共体育教育难以应对外部压力,从而弱化了公体教师职业价值及存在的合理性,是为"继发性"困境.前者是后者生成和加剧的根源...     

小学班主任职业压力调查及思考

一、问题的提出 2005年人民大学公共管理学院与人力资源研究所和新浪教育频道联合进行的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"显示,在参与调查的教师中,2.4%的教师反映没有什么压力,15.4%的教师反映有一点点压力,47.6%的教师反映压力比较大,34.6%的教师反映压力非常大.     

高职教育整体推行"双证毕业"的问题及对策——以旅游专业为例

在高职院校实施毕业证书、职业资格证书"双证毕业"制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。高职教育应在总结经验的基础上,就整体推行"双证毕业"面对的困难、问题及对策进行探讨,实施毕业证书、职业资格证书"双证毕业"制度。     

论大学生信息素养培养

在信息时代,知识更新速度快,要求大学生要具有独立自学创新能力,而信息素养的培养能在这方面起很重要的作用,本文首先从信息素养的内涵出发,分析了我国大学生的信息素养状况,为了达到一定的信息素养培养目标,提出了一些解决问题的途径。     

基于智慧图书馆的留学生信息素养教育方案设计 ——以华中科技大学图书馆为例

通过调研我国高校图书馆留学生信息素养教育的文献,总结了留学生信息需求的特点以及留学生信息素养教育现有方式和内容,并以华中科技大学图书馆为例设计出了智慧图书馆环境下高校留学生信息素养教育方案.     

新时代高校辅导员职业能力提升路径

中国特色社会主义进入新时代,新形势新环境对高校辅导员的职业能力提出了新要求,提升辅导员职业能力成为高等教育的重要研究课题。当前提升辅导员职业能力面临着辅导员专业不扎实、管理考核不到位、专业培训不完善等困境,要通过优化选聘管理机制、改革考核激励方法、加强培训体系建设等方式,探索提升辅导员职业能力的路径,探究职业能力提升的支撑体系和实践方法,建立长效机制。