试论彼奥提亚统一运动

彼奥提亚作为希腊世界中一个重要的地区,它的统一运动较之其他地区更为特殊,不仅历时漫长且又颇费周折。在经过邦联制阶段后,彼奥提亚统一运动陷入了联邦和帝国路线之争中。强大的底比斯欲将联邦制的同盟转变为帝国,而其他一些彼奥提亚城邦则靠外部力量的援助保持独立;直到希腊化时期,底比斯的强权被彻底摧毁,彼奥提亚地区才在联邦体制下实现统一;但是,这种无足轻重的统一最后又被罗马人破坏。彼奥提亚统一运动的成败给后世留下了深刻教训,至今仍有教育意义。     

一种基于T-ETL架构的多源异构数据集成方案

在分析主流数据集成方法的基础上,结合我校数字化校园建设过程中的具体实践,提出了一种基于T-ETL的复合式数据集成方案,从而解决了各部门业务系统之间的数据互通问题。研究表明,该方案能保证数据的实时性,降低数据传输开销,消除数据交换中的性能瓶颈和安全隐患,提高了系统的整体性能。     

Higher education in Federally Administered Tribal Areas of Pakistan after 9/11： Problems and prospects

The troubled state of affairs in the Federally Administered Tribal Areas （FATA） of Pakistan portends serious repercussions and grave consequences, destined to affect education particularly higher education in the entire tribal belt. Ironically, no extensive study has been conducted, to investigate those dimensions of FATA higher education which have been adversely affected in the aftermath of 9/11. This exploratory study examines those areas which have been badly affected as a result of current turmoil. In fact, the higher education in FATA has its own peculiar dynamics. Inherently, the entire tribal region has very few well-maintained and properly equipped colleges. Lack of adequate educational facilities, multiplied poor security environment has aggravated the entire situation. Law and order situation in the region has undermined the already dilapidated monitoring mechanism of education department. This state of affairs provides breeding ground for extremist propensities and radical tendencies. In reality, very little attention has been devoted to reform the education system in tribal areas. The whole set up needs to be rehabilitated by taking recourse due to the proactive role of international community. The paper concludes with recommendations for policy makers besides offering new avenues for further research.     

美国联邦学生资助及其特点

美国联邦学生资助负责帮助学生支付高中后的教育费用,它为经济困难学生和家庭提供直接赠款,基于学校的助学项目和助学贷款项目.美国联邦助学生资助拥有针对性,多元化,灵活性等特点对我国加强高等教育助学体系建设有十分重要的借鉴意义.     

德国中小学面临的师资问题及相关争论

德国中小学教师存在的一系列问题由来已久。随着近年来联邦各州教育领域的不断改革,越来越多的有识之士认识到教师问题已成为制约德国教育改革和发展的主要因素,相关争论早巳不绝于耳。近来随着联邦教研部长沙万关于改善师资现状建议的提出,各方争论又趋激烈。     

德国企业作为职业教育主体的法律保障及其启示——基于德国《联邦职业教育法》的文本分析

企业成为职业教育的办学主体,除了企业自身积极参与以及其他社会条件支持外,还需法律予以确认。这种确认既是对企业作为职业教育主体地位的认可,也是一种倡导和规范。德国《联邦职业教育法》给企业参与职业教育以法律保障,凸显了企业在职业教育中的主体地位,明确了企业在职业教育中的权利与义务,促使德国职业教育得以健康发展。德国《联邦职业教育法》对企业主体地位的确立,与企业参与职业教育的历史、实际效果以及法律的及时巩固与更新有因果关联。德国企业参与职业教育的传统与现实以及德国《联邦职业教育法》对企业参与职业教育主体地位的确认,对中国职业教育法律的改革与完善以及职业教育实践发展具有现实启示价值。     

联省自治缘起探析

20年代初的联省自治运动根源于清末民实资产阶段倡导的联邦思想，它既是民元以来资产阶段同军阀专制势力斗争的结果，又是民族资本主义进一步发展的产物，它反映了资产阶级希望重建民主政制的要求。     

美国1787年宪法是如何保持社会和谐的

独立战争期间建立的联邦体制,使刚刚独立的美国遇到了许多无法解决的问题,强化中央政府的权力,制订一部完备的宪法,在统治集团内部达成一致共识。1787年9月,各方代表汇集费城,召开了制宪会议,通过了一部新宪法,俗称1787年宪法。     

美国对加拿大联邦议会制度的影响

加拿大联邦议会制在1867年建立时，实行的是在联邦制形式下尽可能强大集中的联合，原设想应能以此避免美国联邦制的偏失。在美国，各州拥有立法权；在加拿大，立法权由联邦议会掌握，省的责任与职能相对较小。然而，正如美国政治演变所显示，联邦制的联合是一种分裂的议会形式；因而，加拿大自治领自建立后已开始分裂。     

新政时期联邦行政权力扩张的原因探析

美国在新政时期完成了向现代政治制度的转型，突出表现为联邦行政权力迅速膨胀。这种演变根植于美国社会经济发展的历史过程，是公共选择与政治决策互动的结果。传统经济增长模式的弊端以及日益繁杂的国内、国际问题迫切需要联邦政府改善和扩大职能，从而导致自由放任思想日渐衰微。经济大萧条加剧了美国各方面的矛盾，最终促成了这一政治转变的完成。