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小儿脑性瘫痪是临床上儿科多见的神经系统疾病,主要表现为发育迟缓、活动受限等症候群,其发病率也逐渐升高,迄今为止小儿脑瘫的临床治疗尚未有特效疗法,以康复治疗为主.但随着中医药研究的深入发展研究及不断探索,大量临床研究表明,针灸、推拿、中药等中医药疗法在该病的治疗上有良好的治疗作用,可以明显改善小儿脑瘫患儿的活动功能障碍和... 相似文献
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引导式教育疗法是脑瘫儿康复最有效的方法之一,从脑瘫儿各个方面都能得到不同程度的提高,使脑瘫儿能最大程度得融入家庭和社会,值得大力推广和发展。 相似文献
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人们常常称老师为辛勤的园丁,在我的花园里,有这样一株很特殊的小苗,他的名字叫苗琳昊。琳昊有脑瘫,智力低于同龄儿童,反应比较慢,行动也不便。刚看到琳昊的那一刻,我的心咯噔了一下,是不安?是酸楚?是疼痛?我也说不清。看着孩子晃着身子, 相似文献
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约有80%的脑瘫学生具有不同程度的言语语言障碍,肢体功能的康复与言语语言功能的康复是脑瘫学生康复与教育的两大重点。对脑瘫学生进行言语语言训练,主要从呼吸功能训练、发声功能训练、共鸣功能训练、构音功能训练和词汇训练五大方面展开。 相似文献
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随着社会的进步,人们对特殊儿童的关注度越来越高。特殊儿童的康复工作也从原来的医疗康复逐渐延伸到了教育康复、职业康复和社区康复等多个领域。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
痉挛性脑瘫是脑瘫中的常见类型,有些儿童表现为运动功能障碍,但智力未受损伤。如何让康复训练与日常学习、生活相结合,使康复训练生活化,是值得教师探讨的问题。在学习知识的同时,加强精细动作训练,提高手脑配合能力,缩短与正常儿童的差距。培养他们的动手能力,在学习中锻炼他们折、剪、拼的动手操作能力。在生活中锻炼他们自己穿、脱衣服,系鞋带,背书包收拾书桌,系围裙,把塑料袋套垃圾桶上,生活自理能力有一定的提升。把他们的康复训练与学习、生活相结合。通过不断地康复训练,使运动系统障碍得以改善,提高身体的协调能力。 相似文献
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李月新:你好!我叫王开宇,是齐齐哈尔市富拉尔基区阳光学校的一名小学生,我们学校要开展一个手拉手的活动,通过看《小雪花》杂志,我得知了你的一些情况。听说你的家庭面临困难,我会寄去一些学习用品来帮助你。希望我们以后可以互相帮助,别忘了和我联系呀!王开宇2008年3月12日 相似文献